除了“老师出题应避免歧义”的观点外，也有部分网友和市民把“人流”问题归咎到了社会、尤其是的头上：“社会现实使小朋友过早地知道一些暂时不属于他们的知识。”记者在随机采访市民时经常听到这样的“抱怨”：“你们传媒也功不可没啦。现在随便上一个网站都有这些内容，打开电视就是乱七八糟的广告。小孩子对这些最没有免疫力了。”
记者在调查中发现，无论是跟帖的网友和还是受访的市民都没有对答题的学生做出直接的，甚至还有人肯定了学生们的“创新”。市民陈小姐在接受记者采访时表示，小学生们之所以会这样答题，说明他们“接受信息的能力强了，社会的程度高了，”但肩负教育重任的父母和老师还“比较保守”，没能做出很好的引导。“不是小孩的错，是社会的错。可社会的错又是谁造成的呢？”网友“香樟树”发出了这样的感慨。
“无痛人流”答案到底是对是错？记者采访了一位曾为小学教师的朋友。“晕死，现在的孩子都成精了！”生物教师出身的吴小姐第一反应就是一句笑骂。“如果是我，我会跟学生聊聊，问他‘无痛人流’到底什么意思。如果答对了，不但不扣分，反而要加分！”吴小姐表示，小朋友每天自觉不自觉都会从社会上接受很多他们无解或错误理解的信息，在这种情况下，身为教师就应该给以正确的引导，而不是简单判定对错。“比如说‘无痛人流’，第一是要让学生明白‘人流’是个医学术语，本身是健康、积极的，不是什么的东西；其次要让孩子们明白，‘人流’是关系到一条生命的严肃问题，趁机培养小孩子负责任的意识。”“先让孩子们搞清楚什么叫人流，再来考虑痛不痛的问题。”吴小姐最后打了个风趣的比喻。
百里挑一关昕和刘硕
“这个答案肯定是错的，不存在歧义问题！”记者随后采访了儿童教育专家、广东教育出版社编审、文科二室主任刘小玲女士。刘女士旗帜鲜明地表达了自己的观点：试题都是源自教学大纲的，有这样的试题就表明教学计划中学生必须掌握“人流(人群流向)”这个词。“学生答不出，证明复习不到位。小学是打基础的关键时期，小朋友必须牢牢掌握基础知识，培养正确的学习方法。”
“当然也不能打个叉就了事，私下必须跟学生沟通，这是我们教育工作者应尽的职责。”刘女士表示，学生答出这样的答案，证明还是有一定“创新”的，关键是要恰当地跟他解释好两种意思的区别。“分是肯定要扣的！扣了分才长记性。”李女士在采访最后笑着说，“再说了，素质教育，分数不是没那么重要了嘛！”（记者曾文清）