一心一意爱上你昨日上午，由南京市教育局、金陵图书馆主办，金陵晚报特约支持的“名师公益大讲堂”迎来第二讲，力学小学、省特级教师李琳为家长们带来“我们可以这样学好语文”的精彩。
中，李琳特别介绍了围绕“读”的三个语文学习方法秘籍。结束后，李琳现场回答了不少家长的提问，并提醒家长要“普通但有效”的习惯培养。
“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”一开始，李琳就引用了中外名家言论，来向家长们强调习惯的重要性。
李琳表示，对于语文这门人文学科，习惯很重要，比智商更重要，然而很多父母却觉得习惯“太平常”。
“你在小学的门口看看，每天都能看到不少父母给孩子送东西，游泳包、画笔、作业等，其实这都是习惯没有养成。”李琳认为，习惯好的孩子成绩都不会太差，她甚至还说，“从没有要家长送过东西去学校的孩子，一定能考上理想中的名校。”
对于现在很多家长争相送孩子去班，李琳并不赞同。她对现场的父母们说：“上各种班，不如在自己身上挖掘金矿，任何办学机构都无法帮助孩子养成好习惯，培养习惯是长期行为，学校虽然有责任，但家长比学校更实在、更有用，所以要。”
习惯既是能力，也是方法。李琳“更赞成无方”，认为养成习惯能力自然就来了，不过她还是为家长们介绍了围绕“读”的3个语文学习方法秘籍。
学语文时，你的孩子是安静地看，还是热闹地读？中国很多学生在朗读上花的时间都不足，李琳，每天朗读十分钟，朗读比看更管用，看只是由眼睛进入大脑，而朗读是眼、耳、口全部参与其中，共同刺激大脑。
和乐感不同的是，语感是可以后天培养的，朗读能培养孩子的语感。除此之外，朗读还能丰富词汇积累，陶冶美好情操。孩子的“书卷气”是从阅读中来的。
李琳表示，“是最美丽的七彩世界”，现在的教学用了大量的课件和背景音乐，这未必就是好事，可能也会文字的纯美。
“扔掉所有的作文书！”李琳的这句话一出口，的家长们都有点奇怪，她接着解释道：“小学生作文选”没有，不用读；“中学生作文选”有限，可以适当读；“四大名著”原文不容易懂，小学阶段也不需要读。
李琳认为，阅读是每日的需要，6到12岁是阅读的黄金时光，应该选择合适的读物，中国当代儿童文学作家的书最合适。至于外国当代儿童文学作家的书，她认为翻译水准普遍不高，“只有情节，没有语言”，也只好不读。
为了让孩子写好作文，不少家长都让他们读书，李琳提醒家长，阅读是需要氛围的，家长和孩子一样每天阅读，这对孩子的影响是很大的。另外，还要给孩子阅读的空间，有的书要引导他们去看，另一些书则可以让他自己看。
“习作课上，有的孩子作文写得快，但又不敢交，常说‘我想检查检查’，但实际上，他却只是草草地看上几遍。”李琳表示，好文章是改出来的，选择修改方法很关键。
据了解，文章修改的基本方法是“增、删、改、调”，而常用的方法有“热改法”、“冷却法”、“比较法”、“求”、“法”和“法”。
李琳非常推荐法，也就是作文修改念出声。在现场，她请现场的孩子修改两篇文章，孩子们指出了一些问题，随之她带着孩子们一起读，直到把文章改得通顺。
“朗读是作文修改及写作提高的好方法。文章中的毛病，光靠目阅，有时不容易发现，一读，别扭而不畅通的地方，就立即出现。”李琳总结道。
本文由 325游戏（m.325games.com）整理发布