每堂课都有国学知识点的宣讲，让孩子在积累素材、提升素养的同时，影响阅读和写作的习惯。小雪花语文全局观，培养孩子多角度、多思维描写事物，让孩子拥有更多创新思维。
采用 1+1+1 模式，以提高孩子的文学素养和基础为前提，深刻剖析阅读答题模式，建立阅读思维模 式体系，挖掘孩子们的写作能力。
课程内容涵盖国学文化、文学常识、阅读素养、写作能力，培养孩子的整体语文素养，同时提高孩子对语文的学习兴趣。
让孩子快速找到写作思，积累写作素材，培养孩子对语文的学习兴趣。作文、阅读双提分，为初中、高中打下良好基础。
学大vip高级教师，全国教师，语文学科带头人， 《小雪花国文写作》创始人，多次在公开刊物上发表过论文。参与总部考试课程研发，转介绍达百人之多！教学方法有趣生动，言简意赅，授课方法与思深受孩子与家长的好评。所教大部分学生成绩名列班级、年级前茅。
毕业于211大学，高考语文成绩141分。独创seep阅读法和创意写作。主张在小学阶段学习1+1+1模式语文(即文学素养+阅读思维框架体系+创意写作)，鼓励孩子发散性思考和学习，养成思考和学习的习惯。对于语文摆脱“枯燥性学习，提倡“故事性学习”，使孩子在提高学科知识的同时积累知识储备。
授课方式幽默风趣，富有耐心。了解并尊重小学生的心理特点，在教学中注重学生的思维，引导学生自主思考，同时注重培养学科素养，提高学生的学习效率。所带学生成绩提高显著，部分学生在班级成绩名列前茅。
优秀教师，年度新秀教师。关于阅读，采取注重基础为出发点，将所学知识灵活运用于阅读中，揣摩作者的感情，找出中心，从而一一击破阅读中的难点与重点。关于作文，引导学生观察身边事，从微小的事物联想到更多的事物，开阔写作思，抒发所感所想。
拥有多年在职教学经验，擅长针对孩子的问题进行剖析，对孩子存在的阅读题得分低、不得分、写作文不会选材、没思等问题能有效解决，同时提升孩子对语文的学习兴趣。对语文基础知识薄弱、错题多、不会学等问题，能帮助孩子打开学习思，重拾对语文的信心。
毕业于辽宁师范大学，崇尚因材施教、换位思考，课堂互动性强。恐怖分子处决美女通过课堂教学找出学生薄弱环节并自拟习题进行针对性。多年来从事小雪花国文写作教学，风格精简而幽默，善于将庞大的语文体系化繁为简，抽作文之丝，拨阅读之茧。
学大教师，以培养孩子的写作兴趣为出发点，将《小雪花国文写作》融汇贯通，结合自己的教学特点从根本上解决孩子写作时遇到的各种问题。“思维导图”的引导模式，简单快捷的“符号阅读法”，得到家长的一致认可和好评。
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