1953年，我在五中读初三，那时的语文教学安排每两周有一次作文课，在两个课时内，要求学生写出一篇作文，而且还得用毛笔书写。如今，当我翻看起这本作文簿时，好像又回到了60多年前的那个年代。
五中语文老师批改作文很认真，对发现的错别字都标注出来，并要求同学把正确的字写在该页作文纸的。对学生作文的评定以红笔画的小圈为标记，最好的是5个小圈，我大部分得的都是4个或4个半小圈。
我在这本作文簿中写下了5篇文章，真实地记录了当时的社会风貌以及我们丰富多彩的学习生活。老师认真批改每一个同学的作文。记得当年每次写完作文，发下作文簿，我都迫不及待地翻开本子，查看老师写下的作文评语。作文《一个同学》得了四个圈，老师的评语是，“入题有趣，写得不呆板，而且有些教育意义！”《凭窗远望》这篇文章也得了四个圈，老师的评语是，“本地风光，写来格外动人！”最后一篇《》一文得到了老师的称赞，得了4个半圈，老师在我的文后，用红色大字批语道，“一片热情，使人很受！”
五中的老师教学水平很高。语文老师在课堂上生动细致的，使我学会了如何观察梦见亲人生病生活，如何组织运用文字写出文章，为我后来参加工作，经常写学术论文打下了基础。退休后，我除了积极参加单位老干部处举办的合唱队，绘画组，还经常动笔写文章，很多篇文章在上发表，给了我很大的鼓舞，使我更加怀念当初在五中学习的岁月，感谢老师我写作的技能。
这本作文簿，尽管封皮已有破损，纸张都发黄了，但我一直把它珍藏在身边，因为它清晰地记录了我少年时代的美好生活，给我带来温暖的记忆，使我更加珍惜当前的生活。