据考生描述：背景据说有“蓄电池理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地能量。
在福州四十中考点附近，几个考生都表示，有难度，不好写。一名黄姓同学告诉记者，感觉题目比较泛，要写的东西很多，但又不知从何处下笔。一名林姓同学表示，他是从个人兴趣爱好写起，描述个人兴趣爱好不断取得进步，给自己带来的快乐和帮助。
当记者得知这一作文题目时，第一就是题目在学习的重要性，在学习型社会中，树立终身学习的观念，不断学习，不断讲步，学习才能适应社会发展的要求。按照记者的理解：学习可以提高品德，学习可以增长才干，因此写这篇作文时，不一定局限于对知识充电理解，可能会从岗位的充电成长方面介绍自己所经历的事和感受。不过对于尚处在校园里的中学生们能否明白这一道理，记者有些担心。
对于这个作文题，专业老师又是如何看待呢？福州新高达教育语文教研组组长何涛老师认为，按照成年人的思维，这篇作文如果写成议论文，确实可以理解为终身学习，可以从什么是终身学习、为什么要终身学习、如何终身学习的角度来写。作文题旨在强调保持一颗学习的心态，保持探索探索，进行知识结构的更新，应对时代的进步。如果是写成记叙文，他认为，由于初中生经历有限，相对难了些。他认为，命题者更多的是在考察学生的兴趣点，了解学生对兴趣的看法和理解。下笔时候，可以结合自己的生活实践，比如在志愿服务中学到了什么，有什么感受，表达充电对自己未来人生的作用。如果仅从知识学习的层面理解来讲，则可以写自己阅读的书籍所带来的感受。可以具体到科学、化学、人文、或者对古典文学、现代文学等等方面，避免不知从何切入的难题。
今年这道中考作文题难度中等，材料所蕴含的中心主旨容易提炼，考生不易偏题或离题。考生作文行文流畅，注重文采和阐述道理的深度，才能拿高分。总体来看，题目有三大特点：
题目所给材料十分符合初中生思想和学习生活实际。“充电”是初中生熟知的流行语，它指的是学习过程，即：必须不断充实自已，获取更丰富的知识素养，才能持续能量。只有这样，才能具备及报效国家的本领。
“充电”的体裁由考生确定。可以记叙“我”或别人善于认真学习、勤奋积累新知识、克服许多困难，从而提高、完善的感人故事。健全人“充电”以适应时代发展需要，残疾人“充电”为与社会同行，老年人“充电”是为实践“活到老，学到老”……这样的事例不难构思。如，考生写议论文，必须阐明为什么必须持续“充电”？道理很简单：知识是无穷尽的，它会不断更新、发展、变化，我们不去学习就会落伍，就会跟不上时代步伐……接着，考生应阐述如何做到持续“充电”？向书本要知识、向实践要知识都是做好“充电”的必备要素。
正反结合，论证更有力。从孔子“三人行必有我师”的故事到张大千先生“拜天地为师”的广博积累，从齐白石先生“学我者生，似我者死”的开拓创新到梅兰芳先生每天看飞鸟、观金鱼的勤奋学戏……正面事例丰富多彩，考生必须精心选择典型而生动的事例，注重对事例进行分析，将之提升到高度去认识。同时，考生也可列举事例加以佐证，伤仲永不注重后天学习“泯然众人矣”就是很好的事例。
从学生的转述来看，这道作文题贴近学生生活，写作空间广泛。学生可以调动平时的观察与思考，以及生活积累来选择素材，应该有话可说。
可以从为自己充电这一方面来写，不仅仅局限于读书，还可以从学习技能、旅行经历、品德、完善等角度切入；也可以从他人为我充电这一方面来写，选取家人、朋友、甚至陌生人等角度，去展现他人的关爱给予自己的鼓励；还可以叙写他人的事例带给自己的。
同时，还需要注意导语中的“不间断”、“持续”、“充电”及“能量”，因此在叙述过程中可以展现人生不同阶段或者不同领域的提升，并且写出充电的收获、意义。
另外，在结尾处最好有点题的总结和议论，进行，去体现素材与题目之间的联系，这样文章才有深度。带土字旁的男孩名字