对于一个初中生来讲，本学期已经过了大半。而对于其的英语学习状况原来一直以为蛮好的，上课能听懂，作业也会做，但期中考试一考，许多学生成绩并不理想。究其原因，乃是平时英语学习产生了漏洞，没有及时的查漏补缺，造成大考成绩不理想。如何查漏洞，补知识这不但是学生在期末考试前两个月时间内必须做好的工作，同时我们家长也必须认真对待给孩子“加把油”。
给孩子选择一个英语课外不失为一个好的查漏补缺途径。但现在市面上琳琅满目的复习资料和各色各样的课外让人选的眼花缭乱。其实，或许家长们不需要如此劳顿，带着孩子在家里用“英语互动Q学堂”网络课堂查漏补缺，跟“网络外教”学英语练口语这样一种全新的英语学习方式目前正在、上海、广东等发达地区兴起。
“网络课堂”顾名思义就是将英语学习搬到网络上，这是随着网络科技的发展和教学多样化需求，初中英语教材继第一代纸质教材、第二代录音影像教材之后，步入第三代网络电子教材阶段的重大革新。最具有代表性的，也是国内首部中学英语网络教材“英语互动Q学堂”就是以人教社《英语(新目标)》为蓝本内容，为孩子们提供了崭新的英语学习平台。
有一定网络使用和学习经验的学生们，在网络课堂上学习一定更加得心应手。就拿“英语互动Q学堂”为例，只要在网上登录“Q学堂”首页，注册安装软件，就可以享受到如贴身外教般的教学和，如“语音听读”、“角色扮演”、“辅助”、“智能问答”“在线语法”“浮动词典”“词语助记”等便捷高效的学习功能，为用惯了纸质版课本的孩子们提供了更丰富有趣的学习方法。对于初学者，“Q学堂”还特别提供了易学易懂的演示以及在线免费试用。
“网络课堂”是对传统课堂学习的一个互补和补充，由于其智能化、便捷性、趣味性的操作和使用特点，能够让孩子在家中完成更多实际课堂无法实现的学习模式。比如“英语互动Q学堂”在结合了标准教材的权威性、准确性的基础上，将学习内容互动化，为孩子提供在线的多角色英语会话、多功能辅助，以及语音辨识引擎等互动学习功能。家长们为孩子的英语学习选购一套“英语互动Q学堂”，不仅在短期内可以让孩子有效复习和更好的备考，更有助于帮助孩子培养出自主的学习态度。
来自湖南长沙的中学生袁心捷谈到期末考试，不免露出小小的担忧：“现在课外排的非常满，写完作业几乎没有自己复习的时间。”她说虽然父母不会给她很大压力，但是自己仍很看重每一次考试，毕竟谁都想拿个漂亮成绩高高兴兴回家过年。
作为家长更要了解孩子们的心态，为他们准备一套“英语互动Q学堂”，大大减少了孩子们奔波课堂的车马劳顿，在家里就可以完成教材的同步复习。丰富有趣的学习方式提高了学习兴趣，让孩子们在轻松的中获得牢固知识，信心备考，何乐而不为。
考试毕竟是一个短期量化学习成绩的方式，片面的追求成绩也是不够的。因此“英语互动Q学堂”从开始就学生自主学习为目标，比如Q学堂所特有的互动学习功能，如“语音听读”、“角色扮演”、“辅助”、“智能问答”等，财神节是哪天让学生可进行个性化的学习、运用学习策略课内外自学或合作学习，并且可以进行发展性的评价活动。中国资深英语教育专家——刘教授如是说，课程的一个新就是依靠学生的自主性。自主性里还讲包括合作学习、探索学习等学习策略，以及交际策略、认知策略、资源策略。学生使用网络教材可以自己动手就搜索到各种信息，各种资源。一旦孩子自己可以自主学习之后，就可以超越课堂，超越教师，超越书本。
看来一个好的教材以及正确的使用对于培养孩子未来自主学习态度是很重要的，这远远胜过无数的和填鸭式的题海战术，是真正为孩子的日后学习之“授之以渔”。
汪女士来自山西，自从“英语互动Q学堂”今年6月份面市以来，她一直很好奇也很关注。就在上个月女儿过生日之时，她在网上注册了一套初二教材的Q学堂送给孩子。到现在女儿在Q学堂使用学习已有1个多月了，她非常惊讶的发现女儿对英语学习的兴趣越来越浓厚，每天回家都要在网上来几段对话，背几段经典句子。女儿还喜欢用Q学堂中的“学习档案”来查看自己学习目标和进度，几乎不用汪女士太多督促。连女儿的老师也对孩子课上频频大胆发言的表现称赞不已。
汪女士为此非常感谢“英语互动Q学堂”，还在网站留言说，看着这样的学习劲头，女儿的期末考试她不会再担心了。她还计划到了初三也一用下去，即将来临的寒假也不准备报其他班了，她笑称“英语互动Q学堂”就好像是女儿的专职“外教”，她给这个“外教”打个满分。