近日，河南一家作文培训机构校长彭帮怀称，2011苏教版小学语文三至六年级（下册）4本教材仍存在43处错误。而此前他曾在2007年指出江苏教育出版社出版的小学语文课本中有68处错误，获得教育部回函答复。记者随即调查和比对彭帮怀所指为错误，发现部分用法有错。对此，教材编者回应：一些非规则性问题，不影响教材的正确性。
彭帮怀曾在2007年致函教育部，指出江苏教育出版社出版的小学语文课本中有68处错误。教育部回函答复称：“出版物的有关内容是否存在差错，由有关主管部门或机构进行鉴定、处理。”
2011年春季开学，彭帮怀作为作文培训班校长在组织教师学习2011苏教版小学语文教材的过程中，发现新版苏教版教材存在43处错误，涉及字词、标点、插图等多方面。
彭帮怀总结出4本新版语文教材共存在4类错误：1.与生活实际不相符，如六年级下册第38页的有关耙子与配图的对应关系；2.错别字问题，如“叮咚”与“丁冬”；3.前后不对应，如同一个意思四年级教材所用词汇为“片断”，而五年级教材则使用“片段”；4.标点符号问题，如有十二点的省略号。还有一类问题被彭归为存在争议的问题，比如插图中的高压电线根，但彭帮怀认为，电线根不符合生活实际。
为啥屡次给教材纠错？彭帮怀说，“我做这些事情纯粹是为了中小学教育，是源教师的职业，相较于高等教育，义务教育阶段应该是不存在学术争议问题的，中小学生比较没有辨识的能力，我不能让他们一开始就接受错误的讲授。”
彭帮怀说，他指出教材错误的主要参考书目为最新版的《现代汉语词典》、《新华词典》，以及义务教育新课标、国家语言委员会通过的《标点符号用法》等权威的工具书和相关。“我有这么多年的经验，见过的教材版本非常多。”彭帮怀认为自己的人文很好，语言功底很深，对自己的鉴别能力非常自信。
“有人在网上我，说我是炒作，为了扩大自己和培训班的知名度。”有反对者打电话给他，说他太较真，抠死结太执拗了。不过彭帮怀说，还是有人支持他的。
作为被纠错方，苏教版小学语文编辑部汪晓铅老师表示之前针对2007年彭帮怀指出的68处错误，江苏教育出版社一方面进行查找，一方面请教相关语言专家，最终苏教版教材上的标点符合规范，没有错误，可以使用。
对彭帮怀的再次纠错，汪老师表示彭并没有与出版社进行沟通联系，所以暂不知道详细情况，但秉着“开门编书”的态度，欢迎读者向出版社指出教材错误，并进行查证予以更正。
汪老师表示，彭指出的许多问题都规则化的，可能每个教材编撰者在理解和使用上会有不同的地方，但这并不影响教材的正确性。针对插图问题，出版社也注意到有些存在出入，但由于没有正确性上的绝对，为某一幅模棱两可的插图进行教材修订成本过大而且也没有必要。
“教材存在一些用法上的争议或是个别地方有错是事实。”南京市游府西街小学语文高级教师干露指出，以新版的苏教版五下语文教材为例，彭帮怀指出的《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《中华上下五千年》，缺少顿号，这其实是个争议问题。而在“……等等”这个用法上，确实就是存在重复的错误，作为老师在上课时会向学生指出。
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