想必很多家长都会为小学生作文烦恼，面对作文，很多孩子第一句话就是“不知道，老师没教过就是不会写”，有些孩子甚至需要家长才能完成作文，其实小孩子正处在一个想象力发达的时期，如果他们能够将自己的想法融入作文，那么必将会写出不错的作文。
小学生作文一直是是小学学习的一个难点也是一个重点。小学刚刚从幼儿园的那种比较松散的教学，几乎等于玩儿的教学踏入了一个真正需要认真学习的阶段。有时候真的很同情小学的小朋友。小学的作文虽然是一些比较简单的文章，但是在简单中体现出了不平凡。小学生作文写作是的好坏，直接影响到后期作文学习甚至以后写作表达能力，作文写得好不好直接关系到孩子以后的语文成绩。如果在小学初期时我们基础不扎实很容易在以后的学习中出现问题。例如很多男孩子直接就放弃语文学科，这样的结果是我们家长、教师、学生自己都不愿意看到得到的结果。所以对小学生作文我们应该有一个很明确很高的要求在里面。
一年级：看图写话，造句。（一句话即可）很简单但是对于找不到方法的小学生这样的东西也能让他们很头痛。家长要注意在平时让他们感受生活，比如今天我很高兴，因为~或者说今天我很不开心，因为~
二年级：看图写话，。（一个小段落）虽然只是一个小段落但是要写的好也不容易。因为对于小学二年级学生来说他们的理解能力有限对于不能找到方法的写作对于他们来说很困难了。家长要注意让孩子按一定的顺序看图，明白图中有什么。
三年级：正式要求写作文。（250字）对于三年级要求的250字的文章当然在我们看来很简单就是找一个自己做过的事情描述一下就好了。但是对于三年级的孩子他们学过的字很有限要是再说写的熟的理解很深的那就更加困难了。所以说将基础打扎实了才是硬道理。
四年级：简单的记叙文（350字），家长要注意引导孩子，写清楚一件事，按一定的顺序写，事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果、
五年级：记叙文或说（450字），说要求孩子要有一定的逻辑思维能力，或者说言语准确表达的能力。
六年级：使用语文修辞的记叙文（500-600字），在六年级的时候，孩子们就会被要求，用优美的语言来写作文了，这个时候，背的诗，背的优美句子就开始起作用了。
作文都是一步步积累起来的，家长可以引导孩子感受生活，切忌不要以自己的作文思维去影响孩子的作文思维。
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