陈廷敬后人如果在审题立意时已经初步拟定了中心论点，但在一时难以找到材料证明中心论点或某个分论点的，应以你掌握的材料为依据，重新确立中心论点或分论点。如果继续使用原来的中心论点或者分论点，那就可能使文章因缺少论据而论证无力，也有可能出现论据无证论点的错误，甚至可能有观点错误的。
文无定法，但是，初学和应试者要学有方法。应试者应该采取最简捷的方式布局谋篇，才能在考场上快速构思，快速入题，开亮“视窗”，成就美文。
一般说来，“引论”即开头部分，它要提出问题（论题或者中心论点）“是什么”；“本论”即本体部分，它要分析问题 “为什么”；“结论”即结尾部分，它要解决问题“怎么办”。
虽说“三段论”的模式基本规范了议论文和议论性散文的写法，但是写作者仍然可以在三段论基础上创造出多种结构模式来表达自己的思想。
几个分论点同等并列，每个段落可以用“从方面来看”、“从上分析”等句式放在开头。如果把这几个分论点的顺序对调，不会造成逻辑混乱。但是，安排并列的几个分论点。还是要有一定的顺序的。
如“主次”顺序，可以分别用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表顺序的词语放在每段开头。
分论点一：首先，个人要充分发挥团队，团队才能步调一致获胜利，个人才会更有信心而魅力倍增。
分论点二：其次，团队要为个人提供用武之地，个人才能张扬个性优势互补，团队才独具特色而富有生机。
同一层次的几个分论点，有的分论点所述道理易为人们所接受，可以先说；有的分论点所述道理需要作较多的论说才能为接受，则要后说。这样才符合人们的认识规律。
分论点一：思想制约了创造力的产生，阻塞了科学强国之。分论点二：无状态侵害了人民的权益，堵住了富民强民之。分论点三：、法制和科学，是帮助我们富国强民大道的三宝。
这其实也是一种并列关系，就是从正反两方面举例对比，这样分明，观点明确，是一种简单、易操作而见效快的写法，因此初学者采用这种写法较为普遍。
并列、层进和对照关系是分论点之间的层次关系。在总分、分总和总分总关系中，总说部分是总述或者总结议论文的分论点。在分说部分，要注意到几个分论点之间层次关系仍然有并列、层递和对照关系，因此必须妥当安排分论点的顺序。
同层次的论据间较多采取并列或对照关系。但也可以用“总写特写”或“特写分写”的写法。
议论文本论部分是详写部分，其中详写的是事实论据及其分析评论。但是所用论据不仅一个，因此要详写新鲜的事例，略写概述人们较为熟悉的经典事例。这样详略结合，能够使举例丰富翔实而要言不烦。
1.“五步法”：立论论证过渡再论证结论
第二步：论证“立摆议结”论说论据。
②有时可以把“论证”和“再论证”两部分的分论点放在过渡段提出。即承上总结并上一部分的分论点；启下提出下一部分的分论点。这种写法，过渡文字一般成段，或者放在“论证”部分开头。
过渡段根据“论证”和“再论证”之间的层次关系选择关联词。可以用的句式如“既又（也）”、“一方面另一方面”（并列）， “不但而且”“而且”（递进）， “虽然但是”“但是”“然而”“不过”（转折）等。
第四步：再论证再次“立摆议结”论说论据。
如果“论证”和“再论证”部分都在段落开头用相同的句子引出不同的分论点，或者用相同的句式提出分论点或者论据，那么可以不要过渡段，这一点我们在下一章详细说明。
逻辑结构主要指运用论据证明论点的推理形式。例如、归纳、演绎和类比等推理。这在“论证与论据”部分再作具体介绍。以下介绍几种常见的篇章结构及其提纲模式。