伸出你的手，为自己开拓一片天地，可以让自己的生命更精彩；伸出你的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，可以让自己的风度更优雅；伸出你的手，挽起同伴的臂膀，合作的热情，可以让自己的生活更快乐。生活中，很多时候，都需要我们伸出自己的手。
请以伸出自己的手为题，写一篇600字至800字的文章。可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌除外）．文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的线．我们从小到大，可能会因为某些人、某些事经历许多次的改变：可能由软弱变得坚强，由坚硬变得柔软，由怯懦变得大胆，也可能因某一次改变学会上进、宽容、尊重……
写作要求：文章不少于600字，不超过900字；除诗歌外，文体不限；文章不要出现真实人名、校名。书写要求：工整、大方、美观。
4．其实，对自己好，也才能有资格、有能力对别人好。努力做好自己，也不忘对自己好，我觉得，这就是好自己。每个人都是好自己，则家庭和睦、社会祥宁。重要的是，你是好自己了，你才不枉此生，亦不负与你同行的人们。
岁月更迭，时光变迁，上学上的风景不断变化，某一天的从容或紧张，某一天的发现和，都留在记忆里…在初中的生活里，上学上你有过哪些难忘的经历和感触尼？
父母给予我们生命，或许我们曾因叛逆了亲情；老师给予我们关怀，或许我们曾因懵懂忽略了恩情；朋友给予我们支持，或许我们曾因淡化了友情……生活中的某一刻，心意相通，我们又重新读懂了他（她）。
要求：（1）书写工整规范；（2）内容具体，）文件不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
花往往是文人墨客写作的主体，它也可以是一种载体，这种花，它不同寻常，因为它是像花一样的人，像花一样的情感，像花一样的美德等等，甚至是你久寻而终得的自己思想上的收获，破云见日后的美好。
11．每个人都在演绎着自己的风景。或发出微弱星光，或大放流光溢彩，其中的美，都是一道亮丽的风景。请以我也是一道风景为题目，写一篇文章。
13．生活如诗，带我们品味；生活如画，为我们描绘精彩人生；生活如歌；让我们唱响优美旋律。每个人的生活都是多姿多彩，充满了欢歌和笑语，也充满了汗水与泪水。
14．人生，没有彩排。总有些时候，满心期待，换来的却是失望。你会开始不自信、不勇敢、不愿向前。然而，每当这个时候，你都能在心中听到一个声音，清晰而坚定，再来一次。再一次，选择责任与担当；再一次，为成长积蓄力量；再一次，能为更多人分享阳光。请以再一次为题，写一篇文章。
每个人都有自己的世界，这个世界可能是现实世界，也可能是世界，它会让你陶冶性情，提升品位，给你带来美妙的感受。
生活中，我们心为物役，患得患失，过多的占据心灵。本来可以很快乐很幸福的我们，在心态浮躁中，错过了多少快乐和幸福！
【分析】【审题立意】这是一篇命题作文。这一天，让我铭记，显然是不平常的一天，对自己有重大意义，深刻印象的一天。铭记牢牢的记住，之所以能够铭记是心灵受到了撞击。如：认识到社会、享受到生命乐趣、感受到真情、领人生真谛。总之，这一天或某个时刻发生的事情丰富了自己生命的内涵。
【写作指导】叙述这一天或某个时刻发生的事情，重点在强烈撞击心灵的细节，不需要对事情发生的原因作过多铺垫。从貌似普通和平凡的日子里，从一件寻常的事情中，看出不同凡响的意义来，表面看写这一天，其实是写这一天里发生的事或者这一天里我的情感，写作时，一定要注意这一点。
那应该是我上初中以来的第一个假期的日子，那天，风和日丽，说是冬天，但一切都那么安详。太阳像个懒懒的小孩，不情愿地露出万芒光照。我悠闲的走在市中心的步行街上，感觉那么美好。
我刚刚走到一个卖服装的地摊前，一阵刺耳的吵架声传入了我的耳朵，打破了一切的美好：你以为咱家没钱吗？如果没钱，你吃的、用的穿的是从哪里来的？我告诉你，咱家不缺钱，不需要你去打工，赶紧滚回你的学校去！这好像是一位母亲说的，我可以听出来这母亲是有多注重孩子的教育。
我径直走了过去，拨开密密麻麻的人群，见地上摆着服装，还有在架子上挂着的，一位中年妇女正在那个卖货的姐姐﹣﹣﹣也许是她的女儿。那个姐姐岁数不大，看起来好像在十六七岁，应该是在上高中。她在她母亲的大噪门下，脸一阵红一阵白，珍珠似的泪珠缓缓地流过那干净的面庞，落到纤细的手上。从衣着看，她家应该是很穷。
谁让你帮别人摆地摊的？你以为你这样做就会为我减轻负担吗？你这是在给我压力。你父亲在你2岁时就不见了踪影，我一个人把你拉扯这么大，我容易吗？！…后面的话我再也听不下去了，就退了出来，但我明白这个姐姐应该是很孝顺的。旁边有人认识她们，听她们说，这个姐姐学习很不错呢！每次都考全市第一、第二。只不过就是家里穷了一点。
听到这儿，我才明白事情的真正原因。我为自己感到羞愧，我的生活无忧无虑，不用摆地摊，可是，我学习不如她﹣﹣﹣﹣总是在取得好成绩后骄傲自大，最后一落千丈；我没有她孝顺﹣﹣﹣﹣总是与父母有分歧，常常和妈妈拌嘴…想到这里，我真想去帮助一下她们，掏出我的压岁钱，给姐姐一份暖暖的爱意。告诉她，通过她我明白了许多道理，也知道努力了，也知到…
回到家，妈妈正在厨房做饭，我心里很不是滋味。想着刚才的一幕，我感到对不起妈妈，于是我前去，给妈妈倒了一杯凉开水。我想，如果是我之前做的不够好，了妈妈，那么从现在开始，就要加倍的努力，弥补以往的。
【点评】【例文点评】文章开头直接点题，向妈妈道歉一段为文章增色不少。结尾句这一天，为我树起了人生征途上新的里程碑。应该是回答这一天为什么让我铭记？这个问题，紧扣题目，首尾呼应，深化了文章的主题。
伸出你的手，为自己开拓一片天地，可以让自己的生命更精彩；伸出你的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，可以让自己的风度更优雅；伸出你的手，挽起同伴的臂膀，合作的热情，可以让自己的生活更快乐。生活中，很多时候，都需要我们伸出自己的手。
请以伸出自己的手为题，写一篇600字至800字的文章。可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌除外）．文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【分析】这是一道命题作文试题，以伸出自己的手为题写一篇作文，有很多的思考命题方向，很容易打开思，题目难度不大。
【审题立意】题目是伸出你的手，显然我们不能停留在字面上来理解，必须找到隐含意义。引语诉考生这个信息：伸出你的手，为自己开拓一片天地；伸出你的手，温暖你、我、他；伸出你的手，为社会奉献一份爱。伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望。
【思指导】思一：励志。主要围绕伸出你的手，为自己开拓一片天地来立意选材。围绕立意，文章可以记叙事件、讲述故事；也可以议论证明。思二：友爱。主要围绕伸出你的手，温暖你、我、他来立意选材。这方面的可选素材更为广泛。可以写身边发生的关爱、帮助、爱心、接纳别人的事。也可以围绕主题写成抒情散文。思三：关注。这是一个比较时髦的话题，促发我们写作的素材很多。比如：农民的致富问题，外来务工子女的教育问题，贫困生问题…我们可以选择这些素材，围绕主题，在点面结合的基础上，挖掘深度，写出新意。
【误区指南】用一个好故事来诠释好主题，这个故事最忌流于俗套，千万不要将伸出你的手简单化到帮人送把伞、扫回地。应有新意，体现时代风貌；应有感人的细节，能打动。
走东街，串西巷，手中握个打狗棒；朝南走，往北行，见个人儿咱。三大婶，二大娘，还有漂亮的小姑娘；开开门，舀点汤，给个馒头咱不嫌脏。一个身材高大，满脸油污，肩背一个破书包的强壮乞丐，从街头闪出，边走边唱，奔向一口。房门拍的山响，里面走出一位年轻的妇女，手中拿着半张煎并，边递边说：这么大的小伙子，要饭不丢人那。不怕丢，不怕丑，东转西逛乐悠悠。那，你要到哪天那？张家的湿，李家的干，要到哪天是哪天！…
（画外音：当我们的镜头定格在那张有些狡黠，带点玩世不恭的健康的脸上的时候，我们的心禁不住有些悲哀，社会给人们提供了施展才华的空间，有力气可以凭力气吃饭，有本领可以仗本领闯世界。面对这样的人，我们应该思考：应该怎样伸出我们的手来帮助他们，让他们收回乞讨的手，伸出自强的手！）
骄阳似火，大街上只有几个匆匆赶的行人。一个十一二岁的小姑娘正认真地寻找着空易拉罐。她满头满脸的汗水，衣服都被汗湿了，可她一点儿没有休息的意思。一位老婆婆走过来对她说：孩子，天太热了，休息一下吧！奶奶，谢谢你，我已经捡了60多个了，攒够一百个就休息。小姑娘说完就继续向前走去。
老婆婆看着小姑娘远去的背影，叹口气说：真不容易啊！爸爸去世的早，妈妈又长期有病，小小年纪就知道分担家庭的重担。真该伸出手来帮帮她。
（画外音：是啊！真该伸出手来帮帮她。全社会面对这样的家庭、这样的孩子都应该伸出手来。伸出你的手，给他们以温暖。）
要说，这还得感谢镇里的李镇长呢！是他多次给咱指子，送来扶贫贷款，还专门联系给俺送技术，俺就一步一步越来越发展了。
（画外音：农村不缺人，他们少的是治富的门，发展的资金，一旦找到门，他们有的是力气和智慧。伸出你的手，他们可以大有作为。）
记者点评：需要关注，他们关系国家的发展，社会的稳定，这是全社会的责任，也是每一位应尽的责任，伸出你的手，给他们以心灵的；伸出你的手，给他们以物质的帮助。伸出你的手吧！给社会一份关注，尽你的一份责任。
【点评】【例文点评】文章形式独特，选材精当。采用新闻报道形式，用镜头、画外音、记者点评串起三个小故事，反映了不同层面的伸出你的手的主题，分别诠释了引语的内涵。画外音、点评主题到位准确，事例线．我们从小到大，可能会因为某些人、某些事经历许多次的改变：可能由软弱变得坚强，由坚硬变得柔软，由怯懦变得大胆，也可能因某一次改变学会上进、宽容、尊重……
写作要求：文章不少于600字，不超过900字；除诗歌外，文体不限；文章不要出现真实人名、校名。书写要求：工整、大方、美观。
【分析】【审题立意】题目中给出材料并限定了题目。题目中的改变是关键字。那一次限定了作文只可写一件事，写一件自己改变的事。在生活中，总会有一些人或一些事给我们以触动，让我们发生改变。这个题目较为贴近学生生活，写作难度不大。
【思点拨】之所以改变，必定是因为受到了某人或某事的触动。所以本文应侧重于表述自己受到触动并产生改变的过程，从而向读者传达一种积极向上的人生追求。
【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
在生活中，会遇到许多引人深思的事情，也许从中可以悟出，改变。我就遇到了一件事﹣﹣那次失败，并由失败带来的改变让我越来越坚强。
三年级的时候，望女成凤的妈妈就在外面给我报了英语班，我在英语班里认真学习，所以，基础打得也很牢实。但是，在学校学习的那些小儿科单词，让我觉得很厌烦﹣﹣所以每次上课，都半玩半学。但是，有了那些基础的帮忙，我的成绩都没有很明显的变化。然而，那次期中考试……
要期中考试了，我每天都临阵磨枪的复习数学和语文，那英语呢？我连看都不看，因为每次考试的试卷都很简单，好多题的答案都能在卷子上找到，闭着眼睛都能考到90分以上，而我的英语又那么好，肯定不成问题。可是，爸妈非逼我看书，我只好有翻开英语书，心不在焉的看着，幸好张韵泽打电话来让我到他家帮他功课，我才逃过这一劫。到了他家，我变帮他报听写，边看电视。他问我为什么不复习？而我却轻蔑的说本小节可是万事俱备，只欠东风了。他听了，又开始埋头看书。
开始考试了，我草草的翻看卷子，心想：又是些弱智的题！可是定睛一看，什么？好难啊！全是些好多字母拼成的单词，好想老妈让我看过，可是，我现在脑海空空，记忆了只有那些简短的单词。再看句子，全部涉及到语法，而上可我又是听的一知半解。望着那些陌生又熟悉的英语字母，我的翻动着记忆的宝库。可是，考前没看，又有什么用呢？
考试结束了，同学们都兴高采烈的对着答案，时不时传来阵阵呐喊声。我坐在板凳上，眼睛里浸满了泪水，好像所有事情都距我与千里之外。为什么会这样？我平时不是考得很好的嘛？为什么这次会考的那么遭？妈妈为我多花那么多钱，而我却这样来回报他。一种极大的失落感逼上心头，让我莫名其妙的背包，走回了家。
到家后，妈妈看大垂头丧气的我，心里好像明白了许多。于是跟我坐下来一起促膝长谈。原来，是自满春昏了我的头脑。今后，我一定要学会谦逊，一定要有踏实的态度，这样才能学有所成。
以后的日子里，只要我的病再犯，我的脑海里板斧显出那次考试的失败。就这样，有了好的学习态度，我的成绩有了很大的提高。在一次次的大考中，我屡次进入前三名。虽然有几次考砸了，但是，我并没有被困难所，反而激发了我的斗志，让我越战越勇。
其实失败并不，的是被挫折吓到的心理。如果你有了这种心理，只会让自己变的胆怯，懦弱，离成功越来越远；然而，只要你战胜了它，它就会挖掘出你的潜力，让你离成功越来越远。
【点评】文首紧扣题目中的改变二字，开篇即点明主旨，引起读者的阅读兴趣。文中叙事，情节完整，语言流畅，各种描写方法综合运用，尤其对我的心理描写最为精当，很好的表现了人物心情，刻画了人物性格。文末以议论的表达方式点明了主旨，了主题。
4．其实，对自己好，也才能有资格、有能力对别人好。努力做好自己，也不忘对自己好，我觉得，这就是好自己。每个人都是好自己，则家庭和睦、社会祥宁。重要的是，你是好自己了，你才不枉此生，亦不负与你同行的人们。
【分析】[审题立意]题目关键词自己，是赠予的对象。可以是大自然的一草一木，可以是生活中最亲近的人，可以是作品中的某一形象。″春风″，既可以理解为生活中的春风，更是指某种像春风一样的东西：话语、微笑、目光；、勇敢、豁朗；谦逊、包容等。
[构思点拨]要写清楚在什么情境下，送自己一缕春风；为什么要送，怎样送，送去后会有怎样的变化。这些，都要考虑清楚，才能算是读懂了文题。在别人最需要的时候，送一缕春风，该是暖扉的场景：含笑的面容、轻柔的抚摸、慈和的目光、瓷实的问候……这些，都可以将特定的背景以及画面的真实再现出来。
[写法指南]将画面置身于明与暗、静与动、实与虚的相互辉映之中，才能将画面鲜活起来；也可以从色、形、态、质、味中，将现实中的春风与所要写的、思想、情感等联系起来，真正做到描画出所要写的图画。
冬天，我依仗着自己穿得厚实，便想从中直行穿过，省去一些绕的时间。走到一半时，终是不堪它坚硬的利刺的扎人，只好退却，原返回。从此认定，没有什么能够穿过那片荆棘丛。
楼下的车库，租给了一个穷苦的人家，女人中风腿脚不灵便，男人双目失明，唯一让人稍感宽慰的是他们有着一双健康的儿女。
日子就这样简简单单地过下来，他们不但将两个孩子全部供上了大学，如今，大儿子已经毕业找到了工作，给这个家庭重新注入了希望的血液。今年年初，女人带着失明的男人正伺弄着屋子前面不大的土地，种上些葱、蒜，绿油油的，在风中招摇着。而他们的脸上满是快乐的笑容，我不禁上前，听她闲说起近日的情况，面对未知的将来，她依然信心满满。
未了，我们禁不住地感叹到当初的困难情况，仿佛至今仍然心有余悸，对此，她轻轻地笑道：没事，这几年，不就似一阵风过去了嘛。
随后，心头豁然开朗起来。原来，荆棘丛真的可以穿过！岁月，就像是那缕风儿，而生活中的不幸与，就是那坚硬的有利刺的荆棘丛！只需一缕春风，便可让人生再没无法穿越的荆棘丛！
都说生命脆弱，不似树的与挺拔，能坚守百年而不倒。我只想说，人不脆弱，而拥有韧性，我们只要凭依着丰富的情感来面对坚硬的荆棘，以不同的方式穿过荆棘。我们，这些刚性的生命，恰似一缕春风，不管命运多么变幻莫测，只要心中充满对生活的热情和爱，我们都可以改变行走的径，穿过那丛丛荆棘！
看着她仿若春风的笑靥，不禁感叹：当你身处险境无可奈何时，用另外一种姿势去对待，记住自己不是坚毅的树，而是善变的那缕春风。
【点评】[例文点评]小作者巧妙地将自己对什么都不能穿过荆棘的认定，经由租住车库的一家人的韧性生活的态度，他们凭依着丰富的情感来面对生活的坚硬的荆棘，以自己的独有的方式穿越生活中的荆棘，带给了我深刻的：送自己一缕春风，会改变自己的心态与情态，从而改写人生的大书！
岁月更迭，时光变迁，上学上的风景不断变化，某一天的从容或紧张，某一天的发现和，都留在记忆里…在初中的生活里，上学上你有过哪些难忘的经历和感触尼？
【分析】【审题立意】这是一道命题作文。标题是一个介词短语，是故事发生的地点。本文应以第一人称口吻写作。主要写在上学上发生的事情，或欣赏到的沿途美景。无论写事，还是写景，都应对我产生了积极的影响和教育意义。本文适合写作记叙文、记叙散文这些常见的文体。
【构思选材】如果把它写成记叙文，可以写在上学上，我看到有一头猪在稻田里吃刚成熟的稻穗，我将其赶走的事情，表明了我是一个珍惜粮食、爱护庄稼的好少年；还可以写，我在上学的上，我的自行车的链子掉了，以为陌生人帮助了我，使我心生感激之情；还可以写在春天里，我走在上学上，看到沿途美丽的春景，表达了自己对大自然的赞美和喜爱之情。
【写法指导】本文写作记叙文，应该运用细节描写，通过人物具体的动作、对话等描写，通过对周围景物的细节描写，从中解释文章的主旨，表达作者内心的深刻感受。
【误区点拨】本文防止出现一叙到底，缺少议论抒情的情况；或通篇概写，叙事笼统，缺少细节的描绘，空发议论、抒情。
刺耳的喇叭声，嘀嘀……嘀嘀嘀……嘟嘟……嘟……，一阵紧似一阵，一阵胜过一阵，划破了清晨还有朦胧睡意的天空。并不宽敞的西门长乐口，横着几辆吁着霸气与怒气的别克、宝马。他们针锋相对的对峙着，丝毫没有退让的意思，口很快就排起了足有几十余米的车龙，似堤坝般堵住了往柳市、通西门的车流。几个行人推着自行车在汽车与汽车缝隙间潇洒地穿梭，使原本就移动的车流更是束盘无策。
时钟上的分针和秒针正毫不留情地一个劲往前跑，嘀嘀……学校的上课铃只差五分钟就要敲响了。我坐在车中，看到这进退两难的情景，更是心急如焚！
耳畔传来喂，快走啊！一个大汉扯着嗓子高喊。真是的，急了，孩子上学要迟到了。一个妇女急得满面通红，一边嘟哝着，一边不停地按喇叭。你让一让吧，你让一让就可以走了。一位绅士优雅地探出头来提醒。凭什么？一位风华正茂的青年理直气壮地反驳，凭什么让我让？你为什么不让啊？真是的！嘀嘀嘟嘟的喇叭声，喳喳嚷嚷的吵闹声，突突隆隆的发动机声，融成了一片喧嚣繁杂的声响。我无奈地望着窗外，天空似乎已被吵醒，灰暗的脸亮堂了许多，但尘土依然低浮着，使人更加觉得沉闷。
到学校时，天空已摆脱了灰色的纠缠，露出明快的笑脸。可我却迟到了，这都是人们不遵守交通规则，不文明行车、行走而惹的祸。勇于争先，不甘落后是值得提倡的，不想吃亏也是人之常情。但是，争一时之胜，一刻之勇在道这个没有硝烟的战场上是很的。因为贪小便宜而酿成大祸的无牙老虎难道还见得少吗？鲜血直流的面庞，血肉模糊的尸体，翻身爆炸的汽车，这些的生命为敲起了长鸣的警钟。
所以，在交通安全的问题上，我们应该牢记郑板桥的名言：吃亏是福。多一点吃亏，多一点人让车，车让人，车让车的礼让，也就多了一份平安。这样，生活才会更加美好！
【点评】本文作者反向立意，从人际关系方面深入思考，通过叙述自己在上学上发生的一件事情，告诉我们，在交通规则上应该学会礼让三分的社会现实问题。文章的结尾，采用议论的方式，不仅了问题的实质，而且将主题提升到一定的高度，使读者且读且有所思。
【分析】【审题立意】这是一道命题作文。遇见，是指相逢、遇到的意思。遇见的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景等等。我们在文章中要极力渲染出来遇见对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己了某种，或者是对某人某物多了新的认知等等。本文适合写作记叙文、记叙散文等文体。
【构思选材】我们可以选择与书籍的遇见，书写自己对书中人物的新认知；可以选择选择与风景的遇见，带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的。
【技巧指导】本文在写法上适宜由实入虚，即由遇见具体的人、事、物写起，到心灵、、层面来。可以采用以小见大的写法，使文章的利立意突兀，具有可读性和借鉴意义。
【误区点拨】本文不宜直接切入虚，比如，遇见挫折，遇见坚强等；也不宜写遇见妈妈（爸爸）、朋友等难以提升主旨的材料，容易跌入一般的亲情、友情俗套里。
晚冬之际，依旧蛰伏在某一个昏暗的角落，醉于温柔梦乡。遍地枯枝腐叶中，尽是枯黄，没有丝毫绿意，没有生命应有的活力。生命，似乎在述说着后的悲壮。
废墟下，不知掩埋了曾经多少的欢声笑语、绿意盎然。默然前行，期待可以遇见什么，以慰藉满是创伤的心灵。但，似乎一切的一切都在湮灭，除了枯黄。
失望之余，不经意间瞥到几点绿意，一座坍塌的墙角下，似乎有什么绿色从土里冒了出来。快步上前，揣着希望，或许，那就是我所期待的﹣﹣一次遇见。
近了，终于看清了其面貌﹣﹣几株废墟下的小草。纤弱的身躯随风摆动，似乎仍然在着严寒，但始终不倒。嫩绿的两片叶子轻轻舒展，似乎在给世界一次热情的拥抱。与周围的枯黄相衬，衬托着它的绿，那是怎样的一种绿呵，不似成长后的深青，没有其成熟。亦不似枯萎前的惨绿，没有其颓败。纯粹的一种淡绿，不任何颜色，以出生时最原始的形态这尚未苏醒的。那是一种最为勇敢的绿意，是一切出生时的希望。即使它并不成熟，但它枯黄下的一抹绿意，是最美的惊艳！
北风呼啸，任凭风刃击落在身上，也顽强地咬紧地面，即使摇摆，却也不倒，那是一种大无畏的支柱。
此刻，在恶劣中起伏，也如舞姿，在之人的心中，演绎着属于自己的一番绚烂。这是最美的时刻。如何让你遇见我，在我最美的时刻，我在佛前苦苦求了五百年，求他与我结一段情缘。或许草与我便是这一段情缘，在我最失意的时候，遇见了草的一番绚烂。
在凄凉的中，无论何时，都不会缺少另一扇门的希望。成败，只在于是否拥有一次美丽的遇见，鼓舞着我们，为我们扬起驶出厄境的风帆。遇见或渺小或大至，却总会改变人的，给予我们的泉源。
或许这不是初春的第一株青草、第一分绿意盎然，但废墟下的顽强，废墟下的生命的希望，废墟下的无限生长，终究洋溢着成功的渴望。
【点评】这是一篇优美的托物言志散文。作者善于铺垫，渲染、枯寂的描写是为小草的出现蓄势；作者善于状物，细腻的动作描写将小草的顽强生机展现；作者善于托物寓意，小草是勇敢的。正是这层层铺叙，结尾的才水到渠成。
【分析】【审题立意】这是一篇命题作文。抓住三个重点词语：原来、春天、就，春天应该有希望的寓意；原来能体现你的突然发现；就是指它其实就藏在你身边，围绕陪伴着你，只是你没察觉，没能发现。
【思点拨】可以从家庭情亲出发，开始悲叹没有家人的关爱，理解，甚至是自己臆想出来的，感觉自己深处在家的寒冬里，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个带有冲击力的事件，突然发现，家人的爱始终在那里，未曾退色，只是自己缺乏发现爱的春天的眼睛，顿悟爱的春天一直在身边；也可以从自己坎坷的人生出发，事事的不如意，而产生的消极 厌世 到放弃，然后通过老师或者亲人的积极引导，认识到 生命在成长过程中必须经历种种，才能长成参天大树，而孕育秧苗的春天，就在自己的身边，就在自己的心里，明白如何去做一个意志力强大的自己。
【思创新】可以以一朵花或一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写花（或植物）的、渺小，埋没在泥土里（或像丑小鸭一样的经历），然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？
在整个季节的中，我终于找到了一个能够安身的地方，一处土壤不算肥沃但足够养活我的地方，我跳进了那片黑色的泥土里。
的泥土压得我几乎无法呼吸，身体越来越沉重，脑袋越来越，我渐渐睡过去。醒来时，四周仍是一片。我忽然感到强烈的不甘：难道我就这样过一辈子？怎么可能！我下定决心：我要汲取养分，赶快发芽，冲出这片！
渐渐地，我的胚芽越来越大，种皮被硬生生地撕破，我感到无比疼痛，心中有一个声音在喊：不痛，你就只能在中结束一生！对疼痛的胆怯消失了…啪，种皮爆开了：我发芽了。看着破裂的皮肤，我更加坚定。
想来该是春天了，雨淅淅沥沥地下着，我吮吸着甘霖，顶了顶头上湿润的泥土。今天，我要出去！我在心里对自己说，从泥土中一点一点探出头来，雨啊，再大些吧，风啊，再猛些吧！让我用最坚毅的枝芽来迎接阳光！雨停了，我感到有一丝温暖洋溢在周围的空气里，这就是阳光吗？离家之前妈妈曾说过：春日的阳光是世界最美的东西！我已经迫不及待了，用力向上一顶﹣﹣呵，我出来了！
本想好好享受阳光的我，却被眼前的景象惊呆了：原本应该空旷的土地上，突兀地耸立着一面两米高的墙，恰好把我与阳光挡在了两面。原来，根本就没有阳光；原来，之前我感觉到的温暖仅仅是！忽然有一种想钻回泥土里的冲动…
雨点打在我弱小的身上。耳旁，想起了妈妈的声音：无论在什么地方，只要你脚踏实地，只要你积极上进，你就会享受到阳光…可是，现在面对那么高的一面墙，我该怎么办呢？我们本身就是藤蔓植物，有东西拦住你，你就应该越过它！妈妈的话语再次响起。越过它，可能吗？它可是比我高出百倍千倍啊！不要放弃，会出现奇迹！耳边不断响起妈妈的话…试试吧，毕竟自己的命运要靠自己来掌握。
我开始爬那面墙，但它对我来说实在是太光滑了。不止一次，我刚抓住一丝缝隙，可一用劲，就掉下来。耳边是妈妈的鼓励，在她的支撑下，我一步一步。
不知过了多久，在我上方透进一缕亮光：啊！是阳光，一定是！我拼尽了最后的一丝力气，终于，趴在了墙顶上。闭上眼，我地享受着阳光带来的温暖和惬意…
【点评】【例文点评】这篇习作的思就是按照思创新的思：以一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写植物的、渺小，埋没在泥土里，然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？这种思给人眼前一亮的感觉。
父母给予我们生命，或许我们曾因叛逆了亲情；老师给予我们关怀，或许我们曾因懵懂忽略了恩情；朋友给予我们支持，或许我们曾因淡化了友情……生活中的某一刻，心意相通，我们又重新读懂了他（她）。
要求：（1）书写工整规范；（2）内容具体，）文件不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【分析】[审题立意]题目中的关键字是那一刻、读懂、你。″那一刻″，是过去的事，也就是写回忆。文章的必须定格在一个具体的情境之中，对那一刻的主人公必须进行特写，进而写出自己内心的感受、感误。读懂说明以前不理解，有误会，通过一件事，让我读懂了你，对象一般是对自己有深刻影响的长辈。
[构思点拨]作文构思上，可以先从回忆开始写起，先写对你不解，误会，过程要有、心理等渲染，然后无意间发现了你的真实举动或听到了你的真实想法，让我恍然大悟，改变了对你的看法，然后表达了对你的，过程最好要始终贯穿描写，显得首尾呼应。
[写作技巧]写这篇文章拟题的角度易小。要注意写清读的过程和懂的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的、体验、了解。要表达自己的看法，要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。
从小，她便认为自己是最不幸的人。她是个独生女，八岁的她，被奶奶宠得像个公主，可来到这里后，她发现，自己并没有得到母爱。这让她感觉从天堂掉入。为此，女孩不再爱妈妈，在她心里，结下了一块又冷又硬的冰。女孩学习十分刻苦，为的是早日离开妈妈，生活。
女孩上了初三，不同以往，初三开始上晚自习了。女孩所住的那条巷子很黑，而且还有狗叫。同学们都劝女孩让她的妈妈出来接她。女孩却愤愤地想：谁要她接？我又不是胆!再说，她愿意吗？上晚自习的第一天，那森的巷子让她。但第二天，巷子口却意外地出现了一盏灯，而值班的老大爷正在通电话。时间一天天过去了，她觉得纳闷：为什么每次她到达巷子口时，老大爷都在接电话？她决定听听老大爷都说了些什么。这天晚上，女孩到达巷口后，果不其然，老大爷又在接电话。她蹑手蹑脚地来到值班室门口，侧着耳朵倾听。放心吧，筱筱回来了!她一惊，便有两个字定格在脑海﹣﹣爸爸。顿时，一股潺潺暖流从她心间淌过。到家后，女孩笑着给爸爸削了个苹果泡了杯茶，爸爸欣喜之余有些摸不着头脑。而此时，正在房间里写东西的妈妈投来几道目光，女孩说不出那其中包含了些什么。
次日是周六，女孩走进爸妈的房间拿，却无意间看见一本忘记上锁的日记。她好奇地打开了，看了看字迹，是妈妈的。里面的内容令她怔住了：筱筱上初三了，我好高兴!筱筱今天又和我吵架了，怎么办？…她一页页地翻阅着，那饱含深情的字句让她的眼睛湿润了。日记中的最后一篇，是昨晚写的：
亲爱的筱筱，每天晚上能听见值班老大爷对我说你回来了，我很高兴。我真想亲自去接你，也想好好爱你，但你小时候被宠惯了，所以，我不能宠你。如果我过分溺爱你，你现在又该是怎样的一个人？处于叛逆期的你，肯定不能理解我。但我觉得，你以后会谅解我的。刚才你给爸爸削苹果泡茶，我心里又高兴又，多想你也为妈妈这样做啊!
女孩已泪如雨下。滴滴的泪水漾开在日记本上，仿佛一朵朵沐着春阳的小花，把她心中的冰融化成温暖的春天。她来到厨房，炖了锅妈妈最爱喝的汤。此时，妈妈的脚步声飘进女孩的耳朵。她打开门，正要开门的妈妈一愣，而她却一下扑了过去。妈，我懂了你的爱，我给你炖了锅汤，很香的。泪水从妈妈眼中涌出，也许是的情愫，也许是喜极而泣。真的吗？不是真的还是煮的？!妈妈抹着热泪笑了。
窗外，舞蝶般的落叶闯入母女俩的眼帘。女孩高兴地想：我很幸运，因为我有最好的妈妈!我更庆幸，那一刻，我读懂了妈妈的爱。
【点评】【例文点评】本文从小处着眼，从一般人不经意的地方着眼，从和父母的交往中逐渐懂得了父母之爱，逐渐感受到生活中幸福，感受到母亲那种默默无闻的关爱，读懂了幸福的含义。开头使用景物描写为人物营造出凄凉孤寂的活动氛围，也为下文故事发展做铺垫；中间叙述采用欲扬先抑的写法，由女孩对母亲的冷漠谈起，设下悬念，引人入胜；用侧面描写的手法，用老大爷打电话的细节侧面烘托妈妈对自己的爱。结尾直接点题，深化文章的主旨。
花往往是文人墨客写作的主体，它也可以是一种载体，这种花，它不同寻常，因为它是像花一样的人，像花一样的情感，像花一样的美德等等，甚至是你久寻而终得的自己思想上的收获，破云见日后的美好。
【分析】【审题立意】这是一道命题作文。审视题干内容，就这一命题而言，花是写作主体。不过这里的花不同寻常，因为它盛开在我们的心海中，即心中。也就是说，命题选取的其实是花的比喻义，即像花一样的人、像花一样的情感、像花一样的、像花一样的美德等。本文适合写作记叙文或记叙散文。
【选材构思】本文适合写作记叙文。在叙事过程中，如果能将人物与事故展现得像花一样美，并能巧妙地融入一些鲜花盛开场面的描写，文字会情景交融，情感会美如画卷。
【技法点拨】在选材上，一定要做到详略得当，凸显文章的主旨；在写法上，注意采用以小见大、对比衬托的写法。注意叙述语言的生动、形象性。
【注意事项】写作过程中，应该注重细节描写手法的运用，尤其是运用心里细节描写，才能较好表现题目中的心海一词。
站在岸边，那朵母爱之浪花在无垠的心海中似乎那么渺小，就如木槿，朝开暮谢，瞬息之华。然而，它却在烟花冷了一地的时候，开成了我绕指的温柔，开成了我生命力的。
洁白无瑕的月，光晕漾动，如水似纱，朦胧透美。女孩躺在床上，或许是太热的缘故，不安地翻了个身。妇人坐在床边，摇动着蒲扇，轻轻为女孩拭去额角的汗珠。柔柔的月光浸润了妇人的脸，那温柔的眼宛若两潭秋水，柔软了女孩的心。
这时，从角落里传出一个细微的声音，妈妈，给我讲故事好不好？讲胡桃夹子的故事吗？柔柔的声音似微风拂面。嗯！女孩甜甜一笑，找了个最舒服的姿势，还不忘握紧妈妈的手。在欢庆圣诞的舞会上，少女克拉拉收到了一件特别的礼物，一个精致的胡桃夹子……
女孩已躺在床上准备睡觉，然而妇人还在忙着为她书包、书桌、住校的衣物……尽管妇人脚步放得很轻，可女孩仍能清楚地听到：脚步声由远及近，又突然从近到远，时而匆匆，时而缓慢。从门缝处，女孩可以看到那走来走去忙碌的身影。啪一声，灯关了，妇人忙完了。女孩放心地闭上了眼睛，妇人轻柔的声音在门外响起：
忆起这些熟悉的画面，我的心仿佛被什么给触动了，如同压弯了草叶的露珠轰然坠地，摔开万道。原来，是心海里的那朵浪花被激起来了，它开得如此洁白，再也不是心海里渺小的那一朵了。母爱滋润着它，我永远不会忘记，心海里的那朵浪花！
【点评】这是一篇描写母爱的文章，读着你的文章让老师特别，于你的懂事，于妈妈的付出。文章字里行间都流露着对妈妈的爱。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
【分析】【审题立意】题目中的家，可以是你和父母、爷爷奶奶组成的小家，也可以是你所在的大家庭，如：班级、学校、社会、小区…只要这个家让你感受爱的温馨，你就可以把它作为写作对象。爱是题眼。因此，在叙事过程中，要突出爱，让人觉得生活在这样的家庭中是多么幸福快乐。
【思点拨】可以写家庭的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长；也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭忘我工作的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的面貌；也可以从家庭的爱好写起，写出人物的个性特点等等。
【思维指南】在选材上，我们要从小事入手，从细微处见，以小见大，突出家的内涵。在写作内容上，我们不要固定在一个个具体的家上，我们完全可以抛开家的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘家的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国…纳入家的范畴，如此思维就更发散，思就会更开阔。
哦，是语文书，我决定今天把要学的整个单元的文章给预习了，我很乖吧？爸爸点了点，随即往书本上定睛一看，似乎想到了什么，便发话道：女儿，你能不能把这篇文言文朗读一遍给爸听？我立马拍拍胸膛，作出一副胸有成竹的样子应道：瞧我的！
陈太丘与友期行…一阵阵琅琅的读书声在房间内回荡。客问元方，尊君在不（fǒu）？停！正当我读到兴头上时，爸爸一声喝到，错了，是尊君在不（bù），不是尊君在不（fǒu）？我听后立即作出反应，不对，不对，这是读不（fǒu）…是不（bù）爸爸硬声道。我和爸爸争执不休，叽叽喳喳，吵得天昏地暗。
老爸，倒底读何音，我们睹一把，谁输了，就打！我摆出了一副架式。好，就这么办。爸爸毫不示弱。妈妈站在一旁，没答话，她已习惯爸爸的话，肯定是站在他这边了。但我也能输他一票？随即，我便向站在一旁的弟弟使了个心领神会的眼神，哈，他只得乖乖地往我这边儿靠。
说干就干。于是我翻桌倒柜，找出了几本文言文大全，仔细地查找着。我一把抓过课本，翻到了192页，迅速找到了尊君在不这几个字，一看注释标音，真读不（fǒu），我不禁沾沾自喜；而爸爸则把老眼瞪得圆圆的，显出一副将信将疑的模样，真令人哭笑不得，后我又找到《字句全解》给爸爸看。哦，原来在古代，这不字是通假字，通现代的否字。哈哈，我胜利了吧！我喜上眉梢，高兴得一蹦三尺高，爸妈看了，一拍脑勺，顿时恍然大悟。
爸爸自叹不如，甘拜下风，表示情愿受罚。我和弟弟顺即往老爸身上一扑，调皮地打了他一下。这时，妈妈笑了，犹如一朵山茶花；爸爸也笑了，好像太阳的脸，红润润的；弟弟也笑了，好似美丽的向日葵；我也笑着，充溢着满怀的幸福…
各种笑声汇合在了一起，犹如一首充满爱的交响曲，那样，那样动听，那样温馨…它又似夏天的细雨，滋润着每个人的。
【点评】家庭的温馨、和美、融洽的氛围就蕴藏在日常生活的点点滴滴上，只有细心的人才会将那份洋溢着浓浓亲情的家庭小事珍藏在心里，并时时去细心地感受、去品味、去。本文叙事重点突出，通过细腻的描写使人物的性格十分突出。语言不仅流畅，而且形象生动、幽默得体，足见小作者的文字功底。
11．每个人都在演绎着自己的风景。或发出微弱星光，或大放流光溢彩，其中的美，都是一道亮丽的风景。请以我也是一道风景为题目，写一篇文章。
【分析】【审题立意】这是一道命题作文。这道作文命题采用的是提示语+全标题的形式，提示语可看作是一首散文诗，语言优美，富有，能使考生在轻松美好的审美愉悦中构思动笔。题目中的风景无论是在眼中还是在心中，都应该美好、高雅、感人，是值得赞美的人和事物。例如一种健康的心态，一种崇高的，一种坚定的，一种的胸襟，等等。一道这一数量词也要注意，它给出了数量上的。也它暗含着：本来你平凡、渺小、普通或让人反感，但换一个角度看或细细品味，也则说明这带给人的是不一样的或感受，进而把你当风景去欣赏。本题着重查考生思考人生、关注社会、体会美好、探求本质、发现灵魂的能力。本文适合写作记叙文或记叙散文。
【构思选材】例如写游黄山，只写黄山四奇，很可能流于一般化，但如果你有关于黄山旅游区清洁工是美容师方面的积累，将自然美与心灵美糅合在一起写，则富有新意。又如，文中可以写爷爷平日对我关爱有佳，但在学习上却对我非常严厉，进而肯定爷爷的教育方式，对自己的影响等。再如，记叙运动会上最后一名的行为，赞扬他不 最后的等等。
【技巧点拨】写出风景的新意，关键在于要有别出心裁的切入点、个性化的。一般地说，由实而虚，虚实结合，由表及里，往往更容易出新。文中在叙述的同时，应该有必要的议论、抒情等语句（段），从而突出主旨。
【注意事项】文中在叙述风景的时候，应叙述（或描述）另外一道风景的具体内容，并点明其在我心目中的印象或写出它带给我的积极意义。
在葱郁的树林，有鸟儿歌唱；在清澈的小溪，有鱼儿在遨游；在湛蓝的天空，有白云在起舞。在美丽的校园，青春的我，迈着轻盈的脚步，绽放出而真诚的笑脸。
我也是一道青春的风景，像鸟儿，像鱼儿，像白云，点缀着这个五彩缤纷的世界。我年轻，我活泼，我可爱，我灵动。我，了不起。
我也是一道青春的风景，呈现出成长中的朝气蓬勃。春日的郊游中，我和伙伴们敞开嘹亮的歌喉，动听的歌声激荡在蔚蓝色的空中。夏日的运动会上，我迈开双腿，宽阔的操场上留下我奔跑的身影，同学们为我加油的呐喊声此起彼伏。秋季里，我徜徉在果园，踏着沙沙的落叶，嗅着果实的芳香。那一刻，我懂得，一份耕耘一份收获。冬日里，雪花纷飞，雪地里留下我深深的脚印。满天飞雪，好像青春的精灵在飘舞。
﹣﹣青春的风景，就是如此的绚丽多姿，它真是了不起。甚至，我不想长大，幻想着，永远生活在这道风景中。
我也是一道青春的风景，呈现出成长中的不懈追求。我知道，我犹如征程的跋涉者，犹如禾苗生长的拔节，成长中的每一步，都要付出艰辛和努力。于是，深夜里，我的卧室里，依然亮着明亮的灯盏。那厚重的作业，都是对青春的一种磨砺。在放学上，我会念叨着期末考试哪天来临。我知道，每一次考试，都是学业的一步阶梯。遇到难题，我会在脑海中苦苦思考它的解答方法。考砸了，我会默默地流泪，内心充满着懊恼和。
﹣﹣青春的风景，就是如此的坚强向上。它了不起，因为即便是充盈着失败和郁闷，我也不会放弃对成功的追求。
我也是一道青春的风景，呈现出成长中的多姿多彩。对未来，我有着一份憧憬和。对生活，我懂得了脚踏实地。在学业中，我学到了知识，掌握了真知。在校园里，我学到了团结，懂得了珍惜班集体的荣誉。放学上，我和同学们飞快地骑着自行车，我们的笑声伴随着铃声。郊外的田野里，我和好伙伴放飞风筝，那是我们的理想在飞。
﹣﹣青春的风景，就是如此的单纯而清彻。它了不起，即使有一些郁闷和纠结，我们的心情又会被清水洗涤了一样，呈现出生命的多姿多彩。
我高唱着我有一双的翅膀，带我飞，飞向远方……，迈开追求的脚步，勾勒出美丽的图画。我是一道青春的风景，流露着了不起的诗情画意，散发出了不起的淡淡幽香，描绘着了不起的精彩篇目。
这道了不起的风景，我的真谛是，青春是生命之最，晨日之黎明，要学会珍惜，不言放弃，让我的青春的生命，留下最光彩夺目的回味。
【点评】这篇散文，仅仅围绕青春这一主题，从多方面进行抒情，使自己的青春炫丽清新，颇有韵味。叙事、抒情淋漓尽致，颇切题意，手法新颖。
【分析】【审题立意】这是一道命题作文。首先理解题目的意思，可以指自己的成长中经历的事例，也可以作为情感体验。发现自身的亮点，从而扬起生活的，培养起健康向上、积极乐观的生活态度。
【构思点拨】结合对题目意义的理解，可将作文写成记叙文，叙述自己在成长过程中的不同人生体验，或叙述自己的不凡特长。写作时应以叙事为主，在行文过程中，要将事情发生的时间、地点、参与的人物及事情的起因、经过、结果写清楚，并注意修辞的使用，以增强文章的感染力。考生还可将作文写成议论文，表述自己对的看法，点明一个人有属于自己的的积极意义，呼吁他人树立拼搏意识，努力完善，提升。在具体的行文中，可引用名人名言充理论据，还可以列举事例充当事实论据，使论证过程翔实具体，富有力。
瞧我，高高的个子，宽厚的手掌，大大的脚板，甚至连眉毛也长得像个男孩样﹣﹣又粗又浓。上中学后，我索性留了短发，往人面前一站，嘿，谁知道是个女生！
一般女孩子都喜爱音乐，我的最爱却是体育。本来我也喜欢唱歌，可是我那男孩子般沙哑粗犷的嗓音实在不敢恭维，我当然不会在之下丢人现眼。后来，偶尔一次听了徐美凤的歌曲，不觉又惊又喜，我这粗嗓门原来也是一种特色啊。所以有时躲在家里把门窗紧闭后高歌一曲，感觉还蛮不错的。
我的性格也像男孩一样，天生好动。平时业，总不能静下心来像女孩子一样秀秀气气、仔仔细细地做，每次都是一边孙猴子般地东张西望，一边心不在焉地写字。由于我的男孩子，在校我的男死党当然很多了，和好哥们天天混在一起。虽然没有得到一个女孩子该有的赞美，但是为此收获了一堆好哥们，一起上山下海，这种感觉也是蛮爽的。
不过，男生朋友多了，也给我带来了一些麻烦，记得那是一个周末晚上，我接到了一个男生朋友的电话，刚把电话挂上。妈妈就追过来：谁打的？男生还是女生的？有什么事？我解释说男同学打来的，还没说完，妈妈就急了起来：男生怎么有咱家的号码？我只得又解释说：只是问我一道题怎么解。妈妈这才略微放下心来，但又说：以后不许再把家里的号码告诉男生，你也不许给男生打电话„„说完不高兴地走了。这时，我反倒无奈了起来：妈妈，您真是多虑了。我们真的只是好朋友呀！
不过，说起这些男生朋友，虽然给我带来了一些麻烦，但也给我带来了不少方便呢！因为我的字也是大大咧咧的，被同学戏称大得可以打得死老虎，这和那些男生朋友的字很像，为此，有时候写不完作业的时候，他们给我提供了不少帮助，尽管那一次还是被老师发现了。老师看后哭笑不得，对我说：你呀，得有一个女孩子的样子不要天天跟一个假小子一样，字也学着写得秀气一点嘛！
说到秀气，我呀，只得惭愧地低下头了：想想也是啊，我太像一个假小子了，实在不知道秀气为何物。不过这样正好，不管我像什么，我就是我，做自己才是最舒服的。因此，对于那些每天和自己不良习惯做斗争的朋友们，我满可以大大咧咧地你们说：不要太在乎别人的看法，你就是你，要有属于自己的！
【点评】开篇评价，点出自己独特的个性，紧扣题目。文末一句那些不能做自己的朋友：要有属于自己的。点题，了主旨。语言流畅，一气呵成，而且情感真挚，描写的都是生活中的一些常见的事情，尽显作者的线．生活如诗，带我们品味；生活如画，为我们描绘精彩人生；生活如歌；让我们唱响优美旋律。每个人的生活都是多姿多彩，充满了欢歌和笑语，也充满了汗水与泪水。
【分析】【审题立意】生活，指现实社会中人的各种活动所涉及的范围。我，确定了行文的人称，并限定了文章体裁﹣﹣记叙性（记叙性或带有叙事色彩的散文）。我可以不是事件的主体，但必须是其中的角色，是受益者或人。，实际上暗示表现手法﹣﹣借事寓理，暗示了文章的思是由生活到智慧，由体验到的过程。
【思点拨】具体写作时，我们还要注意是什么（人、事、物）让自己懂得了这些。自然，可以写我们亲近的人，也可以写某一物品，例如一棵树、一本书、一件衣服等，还可以是一片风景、一次野外的旅程、一次等。在素材的选择上，我们还可以根据自己的阅读经验，把书中或者课本中看到的人物放在文章中，由他（她）的经历或者在中与他（她）的相遇，告诉自己，提醒自己懂得了生活的真谛。
【表达方式】因为题目的关键是了，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。
跳跃的壶盖给世界带来了蒸汽动力时代，树上落下的苹果把近代物理学推上了一个崭新的台阶。生活给能工巧匠、智者先哲以，给了他们以撬动世界的力量。
而生活又是公平的，他亦把智慧给了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脉；我若是一棵绿树，生活便是土壤，把智慧的矿物质送进我的根系；我若是一弯虹桥，生活便是阳光，把智慧的颜料涂上我的。我所的生活的智慧虽无法改变世界，但也足以完善自己。
儿时的我喜欢蹲在墙角看蚂蚁，起初只是出于好奇，后来随着年龄的增长，渐渐有所。有一次，看见一只蚂蚁正奋力爬上一段矮墙，或许是墙面过于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下来，后来渐渐摸索着越爬越高，可总也达不到顶点，看得不耐烦了，我就转身去观察其他的蚂蚁。过了一段时间后，正欲起身离开，却惊异的发现，那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地疏理自己的触须。
从那时起，我明白了不懈方能成功的含义，明白了母亲讲的铁杵磨成针的道理。于是，多年来我始终没有被困难所击垮，而是坚定目标永不言弃。
生活不仅教给我逆境中要坚定，而且我顺境里要沉稳。常听人说沸水不响，响水不沸，为了此言，我曾守在火炉旁目不转睛地盯着水壶。待到壶内开始躁动，发出噼噼剥剥的声响，声音越来越大，给人一种碎裂的感觉。再后来，躁动渐趋平静，只剩下丝丝的余响，仿佛是诗人的低吟。于是，我明白了真正有才能的人不会锋芒毕露、哗众取宠的，正所谓大言稀声，大象稀形。
生活给了我为人的智慧，亦给了我处世的智慧。田间赏花，发现一朵月季娇艳无比，禁不住萌动了采撷的念头，可刚伸出手便因一阵剧痛而缩回﹣﹣我忽视了花茎上的利刺于是我领：每一个人就像月季一样，其性格中有你欣赏的，也有你无法的，在与人交往时，既要避免被刺伤，又要防止刺伤自己珍爱的人。
生活宛如一位冷静的哲学家，它把智慧写进我的每一天，我正确地为人处世，引领我灿烂的明天。
【点评】本文是一篇比较规范的叙述性散文。精心剪辑生活片断，如看蚂蚁爬墙听沸水响动觉月季刺痛等情节，或来源于故事，或来源于课外读物，或来源于历史典故，但作者却能根据表达主题的需要，或移花接木，或巧妙化用，或妙笔巧改，全都紧扣中心，且不留斧凿之痕迹，信手拈来为我所用，正是写作之所在。语言凝炼、生动流畅，语句长短结合，层次错落有致，再加上修辞的巧妙运用，使得文章文质兼美。结尾更是进一步扣题，使得整篇文章融为一体，浑然天成。
14．人生，没有彩排。总有些时候，满心期待，换来的却是失望。你会开始不自信、不勇敢、不愿向前。然而，每当这个时候，你都能在心中听到一个声音，清晰而坚定，再来一次。再一次，选择责任与担当；再一次，为成长积蓄力量；再一次，能为更多人分享阳光。请以再一次为题，写一篇文章。
【分析】【审题立意】这是一道命题作文。一次是从数量上加以，再说明了至少一次以上。本文应该先确定写作的中心语，可以是名词，可以是动词。例如，超越失败成功等等。本文适合写作记叙文或者记叙散文。
【选材构思】如写记叙文，在面临中考这段时间，我经历的连续几次大考、小考，这是我成长道上的一个分叉口，为此，我苦恼、彷徨，曾经一度想到放弃，可是在老师、同学的鼓励下，我再一次振作起来，决心迎接新的挑战。经过我不懈的努力，我赢得了最终的胜利，取得了中考的优异成绩，考上了理想的学校。
【写作手法】本文的写作，关注事件的选择，对于事件中的人物，一定要注重细节刻画，特别是细微的动作刻画。在抒情的地方，应该学会将叙述和抒情巧妙的结合起来，有助于理解、理清作者的思，增强文章的感染力。
【注意事项】写作记叙文，注意采用一事一悟、多事一悟、一事多悟的结构安排。另外，注意多事的衔接需要过渡技巧。例如，表达方式的变换处需要过渡，如由叙转议，由议转叙；由叙议转抒情等。叙述方式的变换处需要过渡，如由倒叙转顺叙，由顺叙转插叙，往往靠过渡来实现。这些需要我们灵活处理。
一上，望着远处的阳光灿烂，我努力尝试，忘却砂砾带来的疼痛；一上，面对困难和挫折，我努力尝试，穿越丛生的荆棘，想要到达山顶。
当我的指尖触上黑键白键，我就知道，我不是一个音乐天才，我必须付出比别人更多的努力。很快，我就遇到了困难。我发现别的同学指淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海；我的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。
后来，我开始再一次努力尝试。我尝试把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去练。把每一小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。我努力地练，一段一段乐声融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后继续执著地。日复一日，终于，我的小溪，经过坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋之中。
再后来，同学们都说我只是连贯，曲调却毫无变化。甚至还有人嘲笑我，说我根本不懂什么是弹琴。我难过，我困惑，我的琴声里好像缺了一点重要的东西。直到看着老师弹琴时忧伤抑或欣喜的表情，我懂得了什么。
于是，我决定再次努力尝试，去用心弹琴，去表现作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就弹出乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪的豪放；如果作者悠然，就弹出小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花的闲适；如果作者忧伤，就弹出泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去的伤感……让心与作者的心贴近，去品味每一个音符背后的情感。
就这样，那一次次的努力尝试，像连起的一个个音符，伴随着汗水，变成了微笑。我终于取得了成功。也赢得了同学们赞许的掌声！
【点评】作者以学习弹琴的心历程为素材，采用对比的手法，叙写了自己一次次努力尝试的，但始终没有放弃，并对弹出幽默动听、和谐悦耳的曲子充满必胜的信心，这就文章所表现出来的正能量，主题鲜明突出。此外，作者能够将积累的古诗词恰当地引用到文章里，不仅体现了学以致用的目的，也为文章的语言增光添彩。
【分析】【审题立意】题目中，阳光是中心词，是写作的重点。阳光比喻力量，其特征为温暖、明亮、热情。阳光温暖，阴霾，鼓舞斗志，催人奋进。作文立意可以是亲情的力量、关爱的力量、文学的力量，也可以是其他的力量。
【思点拨】1．从家庭方面选材：在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，都是慈爱的阳光。可以由此赞颂父母之爱，或表达对长辈的之情。
2．从学校方面选材：同学之间的友爱；班主任跟你的倾心交谈；语文老师对你作文的精心指导；生活老师对你的照顾等，都是关爱的阳光。可以赞美校园的和谐，也可表达对老师的之情。
3．从社会生活方面选材：亲人的祝福，陌生人的帮助，自然对身心的陶冶等，都给我们带来幸福的感觉，美好的享受。可立意为团结友爱，幸福的源泉，也可立意为会带来的愉悦。
【文体选择】阳光可是人，也可是物，更可是一种，学生可以选择一个方面进行写作，力求真实，追求新颖，写出自己心仪的文章，争取在命题作文中脱颖而出，文章要运用多种表达方式抒写自己的真情实感。可写成记叙文，也可写成议论文。
【细节描写】细节描写是每一篇写人记事的文章必不可少的，成文之前，要设计好细节描写，并突出细节描写的目的，不能为了细节而细节。
我从小就是一个阳光的孩子，不对的事情不会去做。但是，正因如此，我总是很被动。我需要一个我的动力，我也需要一个目标。妈妈很了解我，她总是尽她所能的照顾着我，帮助着我，支持着我。但是，父亲他不同。小时候，我总是挂在他身上，随着年龄的增长，父亲竟成了一个陌生而又威严的存在。
我爱音乐，我的父母也是。我以歌手为目标，翻唱着每一首我会的歌曲。母亲成了我的粉丝，父亲甚至不知道这回事。我有些失望。后来，我为一首曲填了词，写了一首歌，父亲还是不以为然，还留下一句好好学习。那一刻，我有种被泼了一头冷水的感觉。我疏远了父亲，心中原本属于父亲的，已多了一条万丈深渊。我的目标一直很小，只是希望父亲为我骄傲。
再后来，我的曲子人气高涨，母亲开心的直鼓掌。而我的一模成绩也出来了。结果很理想。那一次，我在父亲的神情中看到了欣慰，看到了喜悦。父亲拍了拍我的头，对沉默良久的我说孩子，其实我一直为你骄傲!我的泪刷的就下来了，心中的那道万丈深渊出现了，一直找到谷底，温暖着我。父亲啊，你是否知道，这句话我等了多久？
我心中的那一道阳光一直都在，我也明白了不辞的父亲对我的爱。现在，那万丈深渊早已化为乌有。因为，我知道。父亲他一直为我骄傲。
【点评】这篇散文我心中的那一道阳光立意深刻，结构严谨。开篇用题记引出题旨；中间部分围绕题旨展开叙事、议论和抒情；篇末与开头照应自然。语言富有表现力，质朴亲切，活泼明快。
每个人都有自己的世界，这个世界可能是现实世界，也可能是世界，它会让你陶冶性情，提升品位，给你带来美妙的感受。
【分析】【审题立意】我的世界，说明写作的内容只能是关于我的，而不是别人的；真美妙，限定了关于我的故事、思绪、情感等，只能是美妙的，而不是丑陋的、低俗的………可以写自己对美丽生活的认识和体 验，可以写自信成就了自己，可以从自己的经历中发现生活的美，还可以抒写 积极乐观的生活态度……无论写什么，都要紧紧扣住我和美妙这两个核心。
【写法指导】我的世界真美妙，定语我很容易被写成我 们。为了避免此现象，可以将我的世界真美妙作为作文的首段文字，然 后通过主体部分对我的经历或感受的记叙，达到对之进行实例印证的目 的，最后用照应开头的方法，对全文进行总结和收束。 也可以将我的世界真美妙加以变化，作为文章每一自然段的中心句，如：我似水的童年很美妙一童年是一首诗，诗文镌刻在梦里。回首童年，如 品香茗，清香而甜美；我如梦的青春很美妙﹣一步入五彩斑斓的青春时节，内 心充满好奇与激动，毕竟这是人生的花季；我热爱文学的日子很美妙﹣16载岁 月，文学了我成长的每一步。当年我如蓬头稚子学垂纶般天真，时间 流逝，还未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。不觉间，我与文学已成挚友。
【构思点拨】可采用童话形式表现我美丽的世界；可采用蒙太奇手 法组接镜头展示自己在不同时间亲眼目睹的美丽世界；可以运用日记体或书 信体格式叙写，抒发内心的等。
我的世界里的主要场所当然是学校，虽然复习时期十分紧张，但在课间休息时，我也能够找出放松的方法。打乒乓球就是一个不错的选择。不过我要让它更美妙，于是我就发明了球，规则是对方抛来的球。这个游戏既丰富了课余生活，邻家小妹让我欲罢不能也可以在的过程中锻炼身体，岂不是一举两得？所以我说我的世界真美妙！
回到家里，我就在自己的小天地书房大闹天宫了。一会在这边做实验，一会在那边贴，总之，这个世界被我装扮的十分温馨。我在这里面是的，无拘无束的。在这里徜徉着，我似乎可以忘记一切烦恼。在我生气之时，是它给了我安慰；徘徊的时候，它给了我目标；失意的时候，它给了我希望。我发现，有这样一个房间陪伴我，我的世界如此美妙！
对于我的父母，那就更不用说了。我不相信天下有哪个父母对他们的孩子不好的。但孩子也不能认为这是理所当然的，而应该说一声谢谢！即使你的声音微弱，但为你做早饭，扫地，复习功课，检查作业……样样都为你操劳的父母也会十分高兴。只要我们做到这一点，父母和我们的关系就会更好。而且我已经做到了！拥有一个融洽的家庭让我的世界如此美妙！
在家靠父母，出门靠朋友我可不能单打独斗，所以要广交朋友。在班里，我一向人缘很好，大家都很谦让，但我感到责任重大，因为人际关系并不是那么简单的，有时一点小问题就可能挫伤别人的心灵，因此我尽量不争吵，打下了的友谊基础。有这么一群朋友，我的生活竟如此美妙！
生活中，有娱乐，有学习，有父母，有朋友。只要你有一双慧眼，我相信你一定能发现，生活原来如此美妙！
【点评】【例文点评】这篇作文的得分关键点在于以小见大、立意深刻。作者用当今一句流行语：我的地盘我做主。引出下文，叙述了我在学校、家庭中的性格、生活，并从中悟出了诸多人生。平凡的生活中有着许多的事情，而只有一颗火热的心且善于思考的人，才能发现平淡的生活中许多非凡的东西，而将这些独特的发现巧妙地写进考场作文里，立意就会显得深刻。
【分析】【审题立意】走过一词限定了本文应以回忆为主。童年限定了时间。也就是应创作一篇与童年有关的回忆性的文章，通过记叙自己的童年生活，表现自己对童年的怀念之情即可。
【思点拨】每个人都拥有童年，选择童年生活中的一件或几件小事，表达童年留给自己的独特即可。选材宜小不宜大，通过以小见大的写法来表现主旨，事件应贴近学生生活，真实可感。
【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
走过童年，童年如一首有趣的歌。还记得上幼儿园的时侯，老师告诉我们漂亮可爱的就叫姐姐，阳光帅气的就叫哥哥；长满白发的就叫奶奶，带着胡子的就叫爷爷。于是，我回到家以后，便开始不停地读，反复的练。这时，邻居过来借桶水，我眼睛一亮，哎呀！这不正如老师所说的；长着胡子，面带微笑慈祥的爷爷吗？我立即跑出门外向他说了一声：爷爷好！他先是一愣，后来又捧腹大笑对我说：小曲轩呀，我可是你的刘叔叔，不是你爷爷，你这个头，呵呵，你可真有趣呀！我皱了皱眉头心想：难道老师说错了吗？
走过童年，童年就如一首幸福的歌。长大了，我就带上了厚厚的镜片，当鼓鼓的书包勒紧了我的肩膀时；当我匆匆的脚步打破街道的时；当我疲惫不堪地回家时，我多想回到小时侯与爸爸妈妈一起快乐地玩耍。可我不能！我多想回到小时侯与伙伴一起嬉戏，可我不能！因为我已经埋头于各种公式之间，小时侯的一点一滴我不能忘怀。走过童年，这首歌也到此结束。但回想过去，以前的虽然坑坑洼洼，但我相信以后的一定是一马平川！
走过童年，是那么值得回忆！我多想：属于我和童年的日子再长些，再长些，可时间却把我们分开。于是，走过童年的这段日子我永远都不会忘记！
【点评】本文第一段即点明童年一词，开篇点题，为全文奠定了感情基调。然后分别从童年如一首有趣的歌和童年如一首幸福的歌，来表现自己对童年的独特感受。最后一段再次点题，同时与第一段相呼应，使全文形成一个统一的整体。
【分析】【审题立意】以十年后的我为题目，要把写作的重点十年之后，而且是体现十年之后的一些变化，特别是科技的进步，人类的发展。
【思点拨】发挥丰富的想象力，将自己的作文写得趣味横生，就像电视剧的某个镜头，将作文的场景描写镜头化，其中不乏长镜头和特写镜头，让我们读来感觉就像在看影视剧似的精彩！
【写作方法】作文幻想的场景固然精彩，但是不要如三峡泄洪似的，一泻千里收不回来了，而是要在发挥想象力的时候，要懂得适可而止，然后最后作文收尾时，要做到自然、简洁、有力，千万要记着在最后一段不忘点题，既有画龙点睛的作用也能杜绝跑题的嫌疑。
早晨，一阵急促的电话铃声将我从梦中惊醒，我连忙拿起电话，对方用急促的声音向我汇报：南京市紫峰大厦楼顶有一名中年男子，他怀抱两个双胞胎儿子欲跳楼。
听到这个汇报后，立即穿上，赶到紫峰大厦，那里早已人山人海，几名正拿着对讲机跟男子交涉着，只见楼顶的那名中年男子怀抱两个哇哇大哭的婴儿，站在楼边上准备往下跳。想尽办法要劝他放弃的念头，我也陷入了沉思之中，突然想起了什么，马上叫下属带来了我的两个双胞胎儿子到现场。
我开始对这名准备的男子进行术，中年男子见我，一位的长出现了，他带着哭腔说：我已经失业一年，老婆嫌我穷也跟我离婚了，我的生活太惨了！只剩下这一对双胞胎儿子无法养活，还不如带着他们一起去死呢！
我冷静地说：你应该多为你的两个儿子想一想，他们才来到这个世界上几天？妈妈已经无情地抛弃了他们，你还要他们幼小的生命！再说天无绝人之，我也有一对双胞胎儿子，生活中也遇到过很多困难，但是作为一个父亲，应该为自己的儿子撑起一片天空，怎么能想着带着他们一起去死呢？
我笑着说：现在有这么多群众在场可以，还有的摄像机也可以，只要你放弃的念头，我就能竭尽一切力量帮你再就业！首先就解决你的吃饭问题。停了停，我又大声说，请你相信我﹣﹣一个长是说话算话的！
那个男子终于被我说得放弃了的念头，他流下了的泪水，当他双臂抱着儿子慢慢下来时，我还当场掏出500元让下属给他两个儿子买了两罐进口奶粉，两个宝宝早已饿得哭不出声来了，吃了奶后甜甜地睡着了。现场的群众看着我，作为一名长亲自给小宝宝冲奶粉，还让身边的群众帮忙喂奶，都激动地鼓起掌来。
后来，我帮助这位中年男子申请了社会低保，还在的旁边帮他开了一家早餐店，他的日子很快就过得富裕起来，没过多久又复婚了，我的美名也传得越来越远，他常常叫我。
【点评】一般同学写科幻之类的作文，大多写自己如何享受科技发展带来的便利，这个同学却把眼光瞄准为别人服务的角度，思很新奇，也更打动人，一个有社会责任感的人才是二十年后需要的人才。
【分析】【审题立意】题目中的花儿可以是自然界中的花朵，也可以是采用比喻的手法，写具体花儿特征的人。当然，还可以把《那些花儿》理解为一首歌曲的名称。还可以理解为记忆之花。
【思点拨】根据审题立意的分析可知，本文可以写景抒情，也可以回忆自己生活中的某些人，某些事，通过写人记事，表现自己内心的某种感情。这个题目贴近学生生活，较易打开思。
初次听到《那些花儿》的时候，是在黄昏后校园之声的里，我们纷纷室里走出来，楼道里凌乱的说话声几乎快要了歌声，一个个青春活力的少男少女有说有笑，看着他们的笑容，我仿佛也看到了自己的快乐，因为我们都处在花季和雨季的美好年华里。只是不经意间这首歌优美的旋律让我引起了注意，当我驻足倾听的时候，已只有快要结束时的音乐伴奏，为此还有点遗憾。
后来我问了同桌，他告诉我是朴树的《那些花儿》，而之前我对朴树一无所知。中午趁午休的时候，我骑上我的单车去了网吧，然后把朴树的歌统统下载到我的手机上。在闲暇时安静的倾听，慢慢的我越发不可了，对朴树的音乐陷入。棉棉说这个世界在音乐里变成了平面，她摸到了华丽的色彩。而我只是不能放下那种眷恋，如果没有朴树的歌声，我触摸不到生命是如此。从喜欢一首歌，到喜欢这首歌的演唱者，这是个简单的心理过度，面对于流行音乐的庸俗化，朴树的风格如此纯粹，这也正是我喜欢他的理由。
深夜睡不着的时候总是默默倾听着这首优美的歌，心灵在夜色里得到美丽的洗绦，音乐在此时透露出一种无限蔓延的平静感，犹如城市的颠沛在洗礼后变得。《那些花儿》在每晚的夜里陪我度过青春期的浮躁和孤寂。渐渐地我明白了白天和黑夜所传达给人的感觉是有很大不同的！
这首歌一直伴随着我的成长，正如那些花儿，静静地绽放，不知不觉间总是会在脑海里响起；那片笑声让我想起我的那些花儿，在我生命每个角落静静为我开着……
【点评】作者巧妙的把题目理解为朴树的一首歌曲的名称，以歌曲引入回忆，表现了这首歌对我的心理触动。作者的语言成熟而有韵味，流畅中又有着一定的深度，作为一个初中生来说，能有这样的文字功底是相当难得的。在表达方式上看，以记叙为主，以心理描写为辅，又用议论和抒情的表达方式点明中心，主旨。
生活中，我们心为物役，患得患失，过多的占据心灵。本来可以很快乐很幸福的我们，在心态浮躁中，错过了多少快乐和幸福！
【分析】【审题立意】以快乐，就这么简单为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语快乐、简单，快乐得通过描写一件有关高兴的事情来体现，简单重在体会，这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，里面含有快乐的感觉，而且要写出自己对快乐的体会和感受。
【思点拨】快乐可以添加为知足的快乐读书的快乐修鞋老人的快乐野猫和家猫的快乐生活，快乐的学问你快乐，我快乐我拼搏我快乐„„表述的主题中心都必须突出乐，这就要求学生选材必须典型，必须具有真情实感。
【细节描写】因为题目是快乐就这么简单，这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。
一个熟悉而又陌生的词语，我一直想问，快乐究竟是什么？字典里快乐的含义为：感到幸福或满意。可是这个解释却又那么模糊。老师告诉我，快乐其实并不遥远；家长告诉我，快乐就在我们身边；同学告诉我，快乐就是扬起嘴角的理由。可是我仍不明白，快乐到底离我有多近多远……
小时候，快乐就是一张闪亮亮的糖纸，那时的我因身体娇弱，时不时的生病，所以糖果一系列零食我都很少接触，只能偷偷望着大衣柜上得糖盒咽口水。可是当我生病喝中药的时候，奶奶总是偷偷的塞给我一块五颜六色的糖果，我吃完糖，就会用水把糖纸洗净，用毛巾搽干，仔细地用手抚平，小心翼翼地加到我最喜爱的书中，望着书中夹着的各式各样五颜六色的糖纸，那种感觉好快乐……
长大后，快乐就是一张满分试卷。我越来越大了，可是家长越来越忙，一家人难得在一起吃饭。记得有一次，我英语考试拿了100分，欣喜地跑回家，把试卷给妈妈看，妈妈高兴得不得了，急 忙把爸爸叫回家中，那一晚父母做了许多拿手的好菜，欢声笑语充满了整个家。灯光下，每个人的脸上都绽放了开心的笑容，那种感觉好快乐……现在的我面临中考的挑战，突如其来的压力使我不由得有些惊慌失措，可是当我转过身来却发现，原来并不是我一个人在战斗，老师、同学、家长他们都在身边陪伴我，用爱和力量胡作了翅膀，让我能飞到更远的地方，去寻找我自己的梦想。我想说，现在的我很快乐！
快乐是一道虹，阳光下，五彩的糖纸折射出奇幻的光；快乐是一道桥，我在这头，你在那头，我们手牵手，共同成长。微笑吧，即使我们看不完所有美丽的风景，也要留下夏花般灿烂的表情，请放下所有出的骄傲与坚强，给自己的心房打开一扇天窗。回忆当初成长中的点点滴滴，你会发现快乐就在你身边，那么近，触手可及。
【点评】【例文点评】小作者选取成长中的一个个小场景，领生活的真谛。写作思很新，由小时候到长大后一个个快乐的片段，使文章的主体部分丰满和充实，在文章的结尾写到请放下所有出的骄傲与坚强，给自己的心房打开一扇天窗，语句简单质朴，却深刻，思想性极强。