2011年上海高考英语卷的作文题非常新颖，让学生有话可说，同时很有区分度，符合高考选拔的主旨。结合我多年的授课经验，这里想给一些明年或者后年即将参加高考的准高考生提几条。
对于高三学生来说，作文的请务必“实践”，自己动手写，每周3篇必不可少。很多学生很喜欢阅读市面上一些“高分作文集”，认为多看，只要一些经典的语句是作文提分的利器。殊不知，每篇作文逻辑、篇章结构、“起承转合”不尽相同，如果误用别人高分词汇， 有时候还会成为“失分点”， 很多词汇、语句是要有语境，适合别人的，不一定适合此篇习作的。唯有多多，形成自己的语料库，适合自己的才是最好的。 写完习作后，请一定要找专业的老师进行修改， 润色， 指出错误，切忌写完即完成。教学实践告诉我，一般能够经过一段时间大约5-8次专业老师的修改，学生写作会有一个很大的提高，语法、词汇、逻辑错误能有效地减少。
此次作文中考查到“扶贫”，很多学生被考晕了， 临场不知道如何表达，其实完全可以采用释义法，帮助贫困的孩子help some children in the poor area 表述，从而可以绕过poverty-relief （扶贫）这个表达。 同样的这次作文考查到了国际儿童基金会这个专业组织，虽然我们同样可以使用International Children Foundation 替换， 但是如果一个学生平时经常积累，关注，经常阅读英语，知道其实这里暗指的是联合国儿童基金会，使用United Nations Childrens Fund来表达，那阅卷老师一定会更青睐。这里强烈学生在着眼于课本、教辅读物、试卷的同时，更请关注一下和身边发生的事情，分主题的积累一些热点词汇，养成摘抄习惯，这不仅是为了提高考分，更是对整体英语学习大有好处。
这里再次提到作文范文选的问题， 本人的观点是要大量阅读， 并且有选择性的吸收。非常不学生进行大量整篇文章的，期待考试中遇到一模一样的题目。首先个人认为在高考中遇到完全一样的文章题目概率微乎其微，作文命题组编制题目其中一个核心思想就是“防止套题”，但是不是优秀的范文就无需关注了呢？个人非常希望学生能够关注体裁性写作的逻辑、开篇。说得通俗一些，一个优秀的学生应该在考试之前非常清晰应用文（申请信、求职信、道歉信）一般的开头，结尾；夹叙夹议类的文章如何从叙到议的过渡，衔接等等。除此之外，请各位考生关注一些经典的用词，句型。例如表达我除了很多学生熟悉的I strongly believe ，还有I am deeply convinced that 一个地道的表达；表达总是，务必，同学们是否熟悉never il to 这样的一个双重否定的结构。
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