在阅读理解中遇到长句子时，我们要学会通过找句子主干，把长句子缩短;而在写作文时，我们则要反其道而行，针对目标句子，我们在要点基础上适当添加合乎逻辑的附加成分，如定语(从句)、状语(从句)、非谓语结构、主格等成分，使表达更清晰，主题更突出。
例1:高考临近，学习时间变紧，任务加重，很多同学内心压力大，学习效率低下。请为即将举行的班会写一篇英语稿，谈谈你对保持良好的状态，高效而健康地进行复习备考的。要点如下:锻炼;合理计划;注重饮食。
根据作文的行文，适当增加一些与主题相关的语句，或根据作文题目中提示的要点，恰如其分地衍生出一些句子，即能够起到前引后联的作用，又可以补充一些相关信息，帮助读者理解所写内容。此外，还可以起到协调句式，避免单调的作用。
此外， 本文使用了as r as I know，in addition，in a word，等过渡短语，巧妙地将三个要点主题、展览时间、邮箱起来，使阅卷老师对作者表述的意思一目了然，同时也增强了文章的条理。
点评:该篇习作语言丰富，表达准确，结构清晰，过渡自然，尤其在内容的安排和取舍上，处理得十分恰当。本题的三个要点中，要点3是本文的重头戏，体现了高考作文题的思想性，本文对此着重泼墨，所占篇幅几乎为全文篇幅一半，要点2次之;针对要点1，本文对图片仅需作简要描述，一句话即可。
不积小流，无以成江河;不积跬步，无以至千里。要想写出高质量的考场作文，就需要适当添加细节。而细节的增加需要从实际需要出发，结合作文的题材、体裁以及题中给出的要点，画龙点睛式地添加，不要，更不能够信马由缰、乱加一气，最终偏离主题，给阅卷老师留下该写的不写，不该写的写得过多的不良印象。