“望子成龙、盼女成凤”。教育出优秀的孩子，是父母最大心愿，也是父母不断探索的课题。这让我想起了眉山历史上一位非常伟大的母亲——苏母，就是苏轼、苏辙的母亲。苏母从三方面引导两个儿子成为我国文学史上一双璀璨的明星、国家之栋梁。
第一，以名节教育子女。苏洵长年游学在外，教育两个儿子的重任落在了苏母肩上。有一次她给苏轼、苏辙讲《范滂传》。范滂是东汉名士，因反对宦官集团而遭到。在中，范滂在和母亲诀别时，因不能尽孝而遗憾。范滂母亲说：“汝今得与李、杜齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？”苏轼问母亲：“我如果成了范滂，母亲同意吗？”苏母说：“你若能做范滂，我难道不能做范母吗？”
勇敢、聪慧的苏母用范谤英勇就义的典故，孩子要坚定，在苏轼幼小的心灵植下“刚正不阿，忠直敢言”的种子，培养的品德和气节。苏轼自小立下了“奋厉有志”的人生志向，后虽失意，却不改初衷，始终自己刚正不阿的人格，并将美德节操看得比生命还重要。
第二，注重廉洁自律教育。在眉山老家，两个婢女熨帛时脚陷于地，发现地下有个坛子。家人猜测坛子里有财宝。苏母叫人重新埋好坛子，家人坛子是前人所埋，不属于苏家，谁也不准去挖取。她苏轼兄弟，君子爱财取之有道，凡非分之财，一分一厘不能妄取，这是的基本准则。
第三，注重宽厚教育。苏轼在《记先夫人不残鸟雀》中记载了一个故事。小时候自家的书房、院落中，竹柏丛生，杂花满院。家中有美丽的桐花凤鸟三三两两飞聚于桐树上。苏母嘱咐家中的小孩、奴仆，都不能捕捉小鸟。桐花凤与主人和睦相处，巢穴低得可随手拿到。一天，家中的一只调皮的花猫捕着了一只漂亮的桐花凤，虽然在苏轼兄弟的救护下，小鸟还是死去了。这时，苏母来了，问明情况，便教育他们说，要有宽厚。苏轼和小伙伴将死去的鸟儿埋葬。母亲的，在苏轼年幼的心灵中烙下了深刻的印记。苏轼在中表现出宽厚、勤政、至善亲和，与他从小受苏母的教育有着亲密的关系。
《大学》有云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”家庭教育对人的影响是全方位的。苏母重名节、重、重廉洁自律的家教方式，体现的正是苏家“读书正业、孝慈、非义不取、为政”的优良家训家风，孕育了苏轼的情操和风骨，使他作文和达到“文理相同”“文如其人”的高深境界，最终成为国家之栋梁。
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