”高考作文要想脱颖而出，崭露头角，考生就必须在文章中展露自己的才思、才情和才华，擦亮标题这一双文章的“眼睛”，使其精练传神、清新，让其明眸善睐，顾盼生辉。
高考作文的题目首先要充分体现文章的文体特征，让人一读标题就可以感受到所写文章的文体样式。写议论文，标题要深刻、鲜明；写记叙文，标题要形象、生动；写散文或小说，标题要含蓄、有诗意。
考生要尽可能地在拟写标题时将话题或材料中的关键词或暗示出来，让阅卷者了然于胸，增强好感的同时减小误判的可能。
考生在拟写标题时，要表明自己的观点态度，让阅卷老师在看到标题的第一时间确定所写作文是否符合题意。
此类标题以无招胜有招，有大道至简的底气，质朴无华，亮出的都是“干货”。因洗尽铅华，故能让阅卷者一目了然；因有的放矢，故能让阅卷者了解主旨。考生在标题中直接表明自己的态度，亮出自己的观点，提出自己的见解，旗帜鲜明，先声夺人。如：
人们见到的往往是事物的，而非，为此，例①用 “作别”二字明确地表达了作者对“”这一习惯认识的否定态度；例②破的是“定式”，立的是 “创新”，先破后立，观点鲜明；“不忘根本”是 “继往”，“放眼未来”是“开来”，例③鲜明地表达了作者 “要在传承中发展壮大”的深刻见解。
考生在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心意象、主要素材等写作内容，标题中的人、事、景、物，各异其趣。如：
例①亮出的是叙述缘由，用 《红楼梦》中的花袭人之言展开议论，她要求宝玉答应的三件事既体贴，又，正是 “情切切良宵花解语”，因而富有事趣；例②亮出的是带有水乡特色的意象——钱塘潮、扁舟，抒发了作者勇做时代 “弄潮儿”的豪迈情怀，因而富有情趣；例③亮出的是水、酒两个事物，借对二者 “深潜”“细尝”的态度，表达了“浅显之知浮于表面，深处挖掘才获得真知”的主旨，因而富有理趣。
考生提取写作提纲中的关键词，在标题中直接亮出文章的行文思、结构层次，使文章构思清晰，布局分明。如：
例①中的三个短语形成了严密的逻辑推理链，“立大志”是 “成大器”的重要前提，而 “成大器”又是 “担大任”的重要前提，逐层推进，展示出文章严谨的论证思。例②和例③均采用“一字立骨”的方法，选择三个音近而意丰的词语，巧妙相连，缀而成题。在标题中，例②展示出文章从时间在变、认识在变到在变的总体架构，例③展示出文章从除旧布新、凝心聚力到民族复兴的总体架构。
此类标题 “新”在与时俱进，与时代的主旋律、时尚的新潮流同频共振，“锐”在别出机杼，独辟蹊径，带给阅卷者扑面而来的 “新”气、 “锐”气。
考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等，彰显其与祖国同呼吸、共命运的担当意识和与时代同行、倾听时代声音的感。如：
例①中的 “初心”和例②中的 “新时代”取自国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等联合主办的 “汉语盘点2017”年度字词，这两个词语传递的是正能量，洋溢的是家国情怀；例③中的 “佛系”取自网络流行词，标题鞭策了“佛系”不争不抢、不求输赢的消极的 “出世”态度， “儒系”自信昂扬、奋发进取的积极的 “入世”。
考生在标题中点击一些、经济、文化等领域的，彰显其 “家事、国事、天下事，事事关心”的情怀和对的度、认知度。如：
例①的拟题灵感来自中国、经济领域中的一件大事——设立雄安新区，此举乃千年大计，举世瞩目；例②和例③的拟题灵感来自热映的两部国产影片—— 《芳华》和 《无问西东》，这两部影片奏响了“青春注定历经，青春必然风雨兼程”的热血乐章，勃发的是 “青春无问西东，奋斗自成芳华”的筑梦豪情。
考生运用发散思维、逆向思维以及性思维，打破成见、，在标题中焕发出独到的见解、新论，彰显其辩证、发展的眼光和逻辑思辨的能力。如：
“己所不欲，勿施于人”是孔子的名言，但作者却对其进行了反向思辨，“己所不欲，勿施于人”的出发点是 “利他”，“己所欲，施于人”的出发点则可能是 “为己”。“利他”与 “为己”是划分 “被需要”动机和效果的标准。例①为此焕发出“己所欲慎施于人”的新论。“浮云遮望眼”“众口铄金”观照的是 “浮云”“众口”等外因的作用，但作者却换一个角度进行了思辨，“眼”“心”等内因不够强大也可能是一个重要的原因。例②为此焕发出“浮云不遮慧眼，众议难掩明心”的新论。“工欲善其事，必先利其器”是孔子的名言，但作者却对其进行了延伸思辨，“利其器”只是前提，“用其器”才是关键，人们应该做 “器”的驾驭者，让 “器”帮助自己成大器，而不能被 “器”，沦为 “器”的奴隶。例③为此焕发出 “器，善用者赢”的新论。
新奇类标题 “入乎其内，出乎其外”，考生将长期积淀的文学素养幻化为标题中一抹极具文采的云霞，妙手偶得，溢彩流光，让阅卷者拍案叫绝。
例①上下句的尾字 “马”“华”押拼音体 韵，意深韵长；例②上下句的尾字 “泱”“光”和例③上下句的尾字 “江”“光”均押拼音体ang 韵，铿锵有力。
此类标题看似集词、集句，实则集思、集智，出于原句而不拘于原句，既得原句之妙，右眼皮跳测吉凶又融新意之胜。如：
例①从名句 “穷则变，变则通，通则久” 《周易》 中集词而来；例②从警( )句 “粗粝能甘，必是有为之士；纷华不染，方称杰出之人”( 《围炉夜话》)中集句而来；例③上句集于 “上善若水。水善利而不争，处众人之所恶，故几于道”( 《》)，下句集于 “一蓑烟雨任平生”(苏轼 《定风波》)。这些集词、集句不着斧痕，浑然天成。
例①中，“机遇”“”扣题旨，“崭新”“”显特色，“握”“担”明态度，富有见地，对仗工整；例②运用比喻多元思维在破解问题时的重要作用，深入浅出，形象生动；例③既可以理解为三次 “品味”浙江人，也可以理解为浙江人身上的三种 “味道”，一语双关，意蕴丰厚。例④以“舞蹈”喻成长、发展，典雅而生动形象，富有诗的意境和韵味。
此类 “引用”源于与作文题目要求在意蕴上的契合，例①、例②和例③分别成为2018年考生在拟写全国卷 、全国卷Ⅱ和全国卷Ⅲ标题时引用较多的诗文。言其 “出神入化”，是因为广大考生在拟题时不仅能够直接引用，如例①、例②和例③，而且还能够别出心裁地化用，如例④、例⑤和例⑥。其中，例④中的“大‘器’磅礴”从成语 “大气磅礴”化用而来，例⑤从李白的诗句 “轻舟已过万重山”化用而来，巧改“已”字，尽得风流；例⑥从屈原的诗句“漫漫其修远兮，吾将上下而求索”化用而来，旧瓶装新酒，境界全出；例⑦直接借用熟语，将抽象的主题表达得通俗而含蓄，新颖别致。
自古以来，就有许多关于 “比”的说法，如 “人比人，气”“比上不足，比下有余”等，而现在更是处处有 “比”，如比地位，比见识，比门，比爱心，比干劲……
对此，你有什么看法？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
本题的关键词无疑是 “比”。“比”的内涵丰富，在立意上有较大的度和灵活性，这就为考生提供了较大的创作空间。考生可以理解为人与人之间、国家与国家之间、行业与行业之间、意识与意识之间等的比较。在立意上，既可写自己身边的互相攀比之风，也可写社会中不同人对 “比”的态度，还可谈 “比”的重要性等。除此之外，考生还可以把思维放开些，写因 “比”产生的积极效果，如写个人、集体、国家等在 “比”中前进；“比”使领先者不敢懈怠，使平庸者坐立不安，使落伍者奋起直追等。或者谈 “比”的对象，如和古人比，和后人比，和外国比，和先进比等。还可反向立意为 “比”是为了不比，或者为 “比”定性，如 “比”是一种从容的态度，“比”是一种品格等。这样一来，“比”的内涵就全面而立体地呈现了出来，只要考生把其中的某一点写深写透，不愁立意不深刻！
(1)怎一个 “比”字了得？(扣住材料中“比”这个关键词，用反问句式，启人思考，且化用诗句，增添了文采。)
(2)从 “比”中奋进。(扣住材料中的关键词，点出 “比”产生的积极效果，亮明观点，醒目有力。)
(5)比，一种品格。(扣住材料中的关键词 “比”，为 “比”定性，提醒人应该用什么心态去 “比”，生动形象。)
英国哲学家托马斯·布朗说：当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己。是的，我们留意一下就会发现，那些喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树；而那些被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这是一则论述性的材料，观点句是材料的关键所在，从 “当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己”“喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树”等语句出发，从心理、、发展等角度，阐述嘲笑别人给自己带来的不良影响；从 “被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花”一句出发，可以立足于怎样正确对待嘲笑，以及如何在嘲笑中辉煌。因此，可以采用对比的方法拟题 “以微笑面对嘲笑”“让冷静成为勇气”等。
(3)微笑让嘲笑者走开(化用电影 《战争让女人走开》，指出应对嘲笑者的最佳方式是以微笑淡然面对)。
《中国青年》联合中国青年报开展 “强国一代，青年之问”收集活动，统计了当代青年最为关注的前20个 “强国之问”，其中包括：
①乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？②强国一代科技人才具备什么素养？③年青人应该具备什么样的时代？④明星如何用行动传递社会正能量？⑤放眼全球，中国青年的自信源自哪里？⑥个人的小梦想，如何融入到伟大中国梦？⑦什么是真正的善良？⑧怎样辨别一个人能否成为终生挚友？
假如你已步入大学，参加“强国之问”的大赛，请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇稿。选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800 字。
本题主要考查写作能力。为任务驱动型作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。结合题干要求“假如你己步入大学，参加 ‘强国之问’的大赛，请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇稿”分析，注意的主题 “强国之问”，“选择两个问，使之形成有机关联”已经了范围。结合材料内容分析，在当代年轻人最为关注的“强国之问”排行榜中，排名靠前的问题是乡村儿童、老人最迫切需要的是什么；“强国一代”科技人才具备什么素养等。
（1）“乡村振兴”主题相关提问高居榜首，充分表明年轻人对于密切关注、对于时代主题有着全新的把握。他们从不同角度提出众多颇有现实意义的问题，表明“强国一代”绝不是四体不勤、五谷不分，而是深深地感受到“国力起于乡村”。“强国一代”正在与新时代同频共振，不再是思想简单的时代跟随者，只会喊口号已经落伍了，而是开始主动思考如何改变这个世界。
（2）关于科技及创新的问题，对事关全人类命运的核心科技创新的关切，也是 “强国一代”强烈的危机与忧患意识的体现。可以说，关注前沿科技、推动技术创新，进而社会生活已成为 “强国一代”的显著特征。
（3）友谊、信任、善良等诸多充满人性关注的话题进入 “强国之问”前20排行榜，青年自主提问中对于爱情、师生关系、医患关系也高度关切。这表明青年对美好生活提出了更高要求。
（4）“强国一代”已经不再满足偶像的外在张力。哪怕唱跳俱佳，颜值爆表、口齿伶俐、天赋过人都不够，只有内涵深厚、视野宽广，才能让新时代粉丝线）作为 “互联网原住民”，90后、00后面对网络、信息泄露等乱象，对如何加强网络监管、营造绿色健康和谐的网络等问题，都非常关注。
比如，网络时代，如何让信息资源下乡，缩短城乡信息差距；网络信息大爆炸的年代，要怎样分辨保持的头脑。互联网和网络化思维已成为 “强国一代”青年的重要思维特性。（6）珍惜朋友，再熟悉不过的字眼，真正诠释了一个真理。
真正的朋友其实就在我们身边。真正的善良是以人的品质表现出来的。从时间上来说，真正的善良之举不是一时的心血来潮，而是长期，终身不诲。善良是中华民族的美德，人人都有、善意、；善良在社会中产生互动，便是和谐社会。材料包含了自强奋发、家国情怀、、豁达自信、进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵，涉及个人 “小我”与家国、社会“大我”等不同层面；既各自，言简意赅，又彼此关联，声气相通。只要有自己的观点和思考，能够即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。【点睛】
它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等；稿具有宣传、、教育和欣赏等作用，它可以把者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。主要特点：
当代青少年的历史。当代青少年的历史是什么?推动中国的现代化建设，使社会主义中国在21世纪立于世界民族之林，推动中国世界强国，这是当代中国青年学生的又一庄严历史。
同学们，我们学习历史和经常关心国际新闻都知道，当前国际格局风云变幻，旧的格局不断打破，新格局尚未明朗，和平与发展已成为了当今世界的主导潮流。
只是事过境迁，在明代后期以后，由于封建王的性、狭隘性和封闭性，才使中国未能跟上历史的潮流而逐渐落后。清朝后期，又由于帝国主义的入侵，使中国沦为半殖民地半封建社会，科技发展更是一蹶不振，处于任人、任人宰割的悲惨境地。是民了压在人民头上的三座大山，为中国的发展赢得了的前途，新中国建设近60多年来，社会主义建设取得了可喜的成绩，为我国世界强国奠定了基础。但是，由于建设社会主义的经验不足和一些 “左”倾错误的影响，使中国又失去了几次发展的历史机会。十一届三中全会以来，我们的国家把发展经济作为重心，的巨大成就才让中国又重新崛起奠定了新的基础。21世纪是中国世界强国的世纪，国承竞争也将越来越激烈，在当代国际竞争中，不进则退。
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