距离中考还有一周左右的时间，为了消除同学们对语文考试的重中之重——作文的迷思或恐惧，谨以此文献给正在备战中考的学子们，希望大家能在阅读后有所收获。
纵观历年中考命题，我们发现中考作文本质上要考查的，就是学生对、他人和社会的认知，是学生对生活的观察、体验与。以我眼观世界，以我笔诉真情，中考作文其实就是一次用文字来展现自己积累、思想与表达的机会。究竟如何才能写出一篇高分作文？接下来我会给大家带来中考作文提分的四大原则，这四项也与评分标准中的中心、材料、思与结构、语言一一对应。
审题的意义在于理清题目要求我写什么，判断出题目背后是否隐藏写作主题或写作方向。对题意的理解是否深刻，决定了整篇文章立意的高低。
审题时，第一步要找准关键词，第二步按照自己的理解诠释关键词，第三步将对所有关键词的理解连成一句话，这句话即将成为整篇文章的中心，是接下来选材的依据。
找关键词时，要学会对题目进行拆分。中考作文题一般可拆解为三部分，中心词、限定词和人称词。人称词有时候题目没有明确标出，同学们要判断题目是否隐性要求主语为“我”。像《没想到，真没想到》、《心里美滋滋的》这类题目，主语其实就是“我”，但“悄悄地提醒”则没有对主语的。
在诠释中心词时，会出现两种情况，一种是中心词本身不需要被过多的解释，这时候同学们需要做的就是围绕中心词思考它的主体、内容、对象和意义，比如针对“没想到”，要能写出“谁”（主体）对“什么”（内容）没想到，以及没想到背后的意义。针对“提醒”，要写出“谁”（主体）提醒“谁”（对象）“什么”（内容），还有提醒的意义。第二种情况，在有些题目中，中心词是一些普通的概念性名词，这时候中心词本身就是要挖掘的内容，比如“乐趣”，是游玩的乐趣、阅读的乐趣、还是参加公益活动的乐趣？再如“游泳”，到底是写实的游泳，还是象征的游泳？当然它们背后的意义也是不可或缺的。
对限定词的理解是同学们在写作过程中最容易忽视的地方，考场中出现偏题往往是由此导致的。限定词的作用包括限定范围，限定时间地点，限定次数，限定程度等等，《黑板上的记忆》，“黑板上”了所叙事件要与黑板紧密相关，《今天，我想说说心里话》中的“今天”强调了时限性，《不止一次，我努力尝试》中的“不止一次”了努力尝试的次数要在两次以上。《没想到，真没想到》中，程度限定词“真”凸显了一份意外与，行文中一定要将其强调出来。
经过以上步骤的审题，文章的立意已经基本成型，同学们要能够用完整的一句话将立意表达出来，比如我（主体）在音乐的学海中（限定情境）挑战，向更深处游去（游泳的具体含义），体现出我对当下的不满足、对更高境界的追求（意义）。至此，整篇文章的大致轮廓已经浮出水面。
有些同学习惯先想素材，再定中心，就需要在明确中心后再回到初选素材进行筛选与打磨，二者紧密相关。
选材恰当是中考作文的基本要求，如果想要取得高分，还需在“有新意”上下功夫。老师这里给同学们提供三个方向：写出亲情的“时代感”，写出生活琐事的“情趣感”，写出内心的“深刻感”。下面的表格中给出了一些将常规素材为比较有新意的素材的例子，希望同学们在考前能将手中积累的素材拿出来，思考如何能将它们变出新意。
语言有一定的表现力是A类作文（53分及以上）的要求，“慧于心而秀于言”，美好的心灵也需要恰如其分的外在表达。
在表达能力越来越重要的今天，语言质量的高低对作文质量的影响是不容忽视的。虽然在短时间内想要实现语言风格的转变难度较大，但还是有一些可以快速、有效地给作文增色的方法：
1、多用富有形象感的词语。不论是能起到修饰限定作用的形容词，还是可以增强画面词，都能展示出语言的生动性、变化性。
3、变叙述为描写。“流水账”式作文的典型特征就是通篇叙述，缺乏描写，然而描写是好的记叙文中不可或缺的表达方式。同学们都学过五种描写的类型，那么一定要学以致用，将、动作、心理、肖像和语言描写融入到自己的文章中，对重要的、有意义的内容细致地雕琢，让细节打动。
4、恰当引用。直接引用名言警句亦或是化用名人名言，能让他人的智慧点缀自己的文章，让他人的丰富自己的思想。
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