因为是语文老师，所以经常有家长跟我说，孩子每次写作文都是如临大敌，磨蹭上2个小时都写不出来一篇文章，写出来了也得不了高分。
很多家长感慨，每次当孩子写不下去，拿着作文本眼巴巴地望着你的时候，真的是爸妈们最紧张的时候，不会教啊。
张老师，我的女儿敏敏读小学5年级，这孩子其他科目都还不错，就是不会写语文作文，一篇500字的作文总是凑不够字数。上周孩子一回家就跟我哭，说被老师了，说老师误会她不认真写。
我看着孩子哭得伤心，只能干着急。孩子不是不认真写，就是写不出来。每次遇到老师布置作文，我陪着她一起写，结果磨蹭上2个小时，3行都没写完，就一直在那写了擦，擦了写。
后来，我看了孩子的作文，跟孩子聊了一番发现，这孩子挺外向的，经常拉着我叽叽喳喳说个不停，但一让她写作文，就歇菜了。深入了解后，我发现这个孩子最大的问题就是不会开头，万事开头难，是很多孩子写作文的通病。
知道了问题所在，我就给孩子支招，第一步就是帮孩子理清楚思。敏敏每次一拿到作文题就头脑空空，不知道该写什么。
我知道一口吃不成胖子，只能慢慢来。一般小学生的作文都是记叙文，就是写故事，总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。所以，第一次让敏敏写作文《我最喜欢的一次家庭旅行》，我就问了她5个问题：
孩子一下子打开了话匣子，她一边说，我就一边帮她记下来，然后发给她看，就10来分钟，这已经有200多字了。
然后我接着问她，这次旅行中发生的让你印象最深刻的事情是什么，并让她自己写下来，写完一看已经有400多字了。
最后我带着她把文章结构理顺了，教她改掉了不通顺的地方，并加上了一些优美的辞藻和句子，一篇500字的文章就写好了。后来孩子教了作业之后，学校老师给打了80分，把孩子开心的不行。
她说：“张老师，原来写作文这么容易啊。”经过1年的指导，现在敏敏已经不再怕写作文了，每次作文作业都能拿到90分以上，她也成为了我在掌门1对1教过的进步最大的学生之一。
其实，我在掌门1对1上课的时候，遇到了很多为作文困扰的学生和家长。不过同样是写作文这个难题，孩子们出现的问题有两类，一种是写不出来文章，一种是拿不到高分，而且原因都不一样。
有一类学生是和敏敏一样，连凑够字数这样的基本要求都达不到。这些孩子，除了写作开头难之外，还有这些原因。
那么孩子应该怎样积累有效的素材？如果没有足够多的素材积累，孩子要怎么将一个素材多用，可以把一个故事写成几篇文章，而又不重复，不跑题？这些问题都是孩子们应该学会解决的。
这种情况下，孩子第一步需要解决的是要学会写一个完整具体的句子。一个句子包括哪几个部分？怎样写才能更具体？
昨天放学回家，我发现妈妈感冒了，坐在沙发上，看起来很不舒服，于是我就赶紧帮妈妈倒了杯水，照顾妈妈休息，直到爸爸回家。
这样一改，不仅字数增多了不少，句子也更出彩了。很多学生在解决了提到的几个问题之后，作文成绩都提高了不少，最重要的是不怕写作文了。
还有一类学生的问题是，作文写得跟流水账一样，不够出彩，所以经常通篇大论写了很多字，结果还是拿不到高分。
平时我们老师在改作文的时候，第一步先看字数够不够，第二步我们再看句子通不通顺，然后看有没有用一些很优美的词语和句子，最后看文章有没有表达出什么主要思想。所以，作文要想拿高分，光光写满字数是不够的。
我教过的学生小浩，最常犯的错误就是把作文写成流水账，我有次让他写《我快乐的一天》，他这样写道：
今天早上，我还是7点钟起床，7点半到学校，做了早操之后，我们上第一节课，数学课，下课玩了会，很快就上英语课了，老师还拖堂了，下午上的是语文课和体育课，我最喜欢体育课......（省略一段类似的记叙）4点半，我们放学了，今天真的是开心的一天。
2、没有好好审题，我快乐的一天，这一天为什么快乐，肯定有一件事让你觉得特别开心，小浩的文章里没有看见；
从我教过的学生来看，每个孩子作文写不好的原因都是不一样的。所以，要解决小学生作文差的问题，最重要的是找到原因，这也是所有掌门1对1老师的共识。
为什么很多在掌门1对1学习过的孩子成绩都提高不少？主要是因为我们1对1，找到每个孩子具体的问题。
解决了这些问题，我们才会教孩子一些学习技巧，比如有哪7个技巧可以让孩子的作文看起来更出彩，考试时应该注意哪5个问题，才能拿到高分。
如果你的孩子不会写作文，如果孩子作文写不了高分，别急着怪孩子，来掌门1对1上一节免费的作文课吧，北大名师为孩子1对1分析原因，解决“写作文难”的问题，让孩子成绩提高，让家长不再干着急！
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