明天4月6日，南开一模率先开考。这代表着2017年中考前最重要的考试——一模即将开始。小编为家长们总结了去年各区一模二模、中考作文题目汇总，帮助各位家长为孩子即将面临的一模做好准备！明天4月6日，南开一模率先开考。这代表着2017年中考前最重要的考试——一模即将开始。小编为家长们总结了去年各区一模二模、中考作文题目汇总，帮助各位家长为孩子即将面临的一模做好准备！
人的一生中，总有一些记忆值得珍藏，总有一些道理值得，总有一些梦想值得追求……以“值得___________”为题，写一篇作文。
“值得”体现出一种应该被珍视的价值。但需要注意的是，“值得”的事情有时并不是所谓“天然正确”的。它不仅可以体现出“普世”的价值，更可以表达出你个人对于失败与成功，努力与退却，亲近和疏远等对立事物的抉择，体现出你对成长的某种看法。
主旨立意，请保持积极阳光。大考之中，稳中求胜是上策。作文的选材应尽量避免学校和学艺生活，多将目光投射到更为广阔的社会生活中去，谈谈家长里短，说说身边的奇人轶事，讨论讨论鲜活的社会现象，主动去表达一下你对于这个“新”时代的看法。
走在成长的上，同学们总是会在突破中不断地前行。或许你曾经有过突破怯懦之阻碍，勇敢站在演上参加比赛的经历；或许你曾经有过突破内心隔阂，与朋友成功化解矛盾的美好记忆……请以《那一次，我突破_______》为题目，写一篇作文。
题眼是“突破”，需要我们认真思考“突破”这个词，内容安排得有波澜才更能吸引人，材料给了我们两个向度的提示：
一、“突破怯懦的阻碍，完成站在演上的比赛，是一种勇敢。”在这里“突破”是一种挑战。而挑战的对象是我们内心的缺点和弱点，克服它我们便能成功。因此我们需要“勇气”和“勇敢”。突破的，是我们“不断前行”的不利因素，因此这篇作文我们既要写出阻碍对我们曾经产生了怎样不利的影响，又要写出突破克服它们的过程与我们的收获。
二、突破内心的隔阂与朋友冰释前嫌，老师认为这更需要一种莫大的勇气。在历史上能正确对待朋友的抵能成就一番事业，朋友间是会互相期许的，因此隔阂之处在所难免，但是只要有一个人首先打破僵局有所突破，便能再次获得真挚的友谊。
散文《石崖上的枣树》的作者，在那半崖上，在一条看不太清楚的石缝间，看到了一棵生长得健壮而蓬勃的枣树。好多年以后，想起这石崖缝间的枣树，依然会触动自己的思绪。生活中，无论是春花灿烂、旭日东升的自然风光，还是老师鼓励的眼神，餐桌上温暖的饭菜，欢聚的照片，激动的场面……这些铭刻在心的景致，都会让我们情不自禁地怦然心动，产生美好的情怀、深刻的思考。同学们，生活中令你怦然心动的景致又是什么呢？请以“那景致，令我怦然心动”为题，写一篇作文。
??????这篇作文行文的第一个方向，是“自然景致”。题目不是“景色”而是“景致”，提示我们要写的“有所侧重”。景色可以是由万千物象构成的一幅画面，而“景致”则要求我们写一写我们在这画面中的那颗“枣树”，也就是具体的某一个景观。所以写自然景致的同学，千万不要将其泛化，模仿现代文书写方式行文就足够。写出“枣树”的物态，再平行对比自己“枣树般”的人生或故事，最后“托物言志”，写出你的“怦然心动”。
这篇作文行文的第二个方向，是写“生活场面”，这个方向其实是有“套题”之嫌的，重点不多说，记住一条，花笔墨写清楚你的故事哪个地方可以称之为“景致”，写老师的鼓励，温暖的饭菜等等无可厚非，但是一定要写出“景致”，也就是将事件“图像化”“画面化”，可以截取一个画面感很强的片段，充分运用细节描写和色彩的描写，尽量避免语言描写，这样才能成功“套题”，痕迹全无。??????
成长上，有坦途也有泥泞，我们尽情欢笑享受幸福，却有时不得不承受失望甚至痛苦。余秋雨说：“我们感觉走到了尽头，其实只是心走到了尽头。再深的，都是一个过程，总有结束的时候，回避始终不是办法。鼓起勇气昂然向前，或许机遇就在下一秒。”鼓起勇气，放下；或者鼓起勇气，坚守。不管哪种方式，我们仍要继续前行。请你以“放下，继续前行”或者“坚守，继续前行”为题目，写一篇文章，可记叙你的经历，可发表你的看法。
这里我们就要分析，放下什么继续前行？这样一来，豁然开朗——“放下、包袱、得失、身段、名利、荣誉……继续前行。”比如“放下，继续前行”，就可以写“只会让人活在痛苦中，放下，继续前行，获得友谊的同时，也获得了心灵的，体现了旷达的胸襟”；再比如“曾经的荣耀，会让人忘乎所以，失去本心，难以踏下心来付诸实践，放下荣誉，轻装上阵，继续前行，会发现崭新的生活、崭新的自己。”
关于文章的结构，老师以小标题形式来写，通过三件不同的事（如爬山、学游泳、等），表达坚守或放下的重要性。开头可以通过排比句、比喻句等美言美句来眼球，如：不经历凛冽的寒风，哪会有梅花的怒放？不经历素裹的寒霜，哪会有翠竹的坚韧？不经历厚重的白雪，哪会有青松的挺直？不经历寒彻的冬季，哪会有明媚的春天？（写坚守），结尾可以用一两句话作为点睛之笔收束全文，如：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？学会坚守吧，它会是你一生受用无尽的宝藏。???
人生，犹如在沙漠中行走，只有用自己的脚，才能走出一条新，每当回头来看看自己所走过的，看看自己留下的脚印，无论是深、浅、规则的、不规则的，心中都会为自己留下的脚印而高兴，才发现，自己竟然走了这么长，爬了这么高，留下了一条飘逸的波动的曲线，无论是挫折，无论是成功，无论是辉煌，无论是……，都是人生之经历，都是人生一笔宝贵的财富。
我们每一个人都要在挥手向这个世界道别之前，尽全力去热烈真诚地生活，尽全力留下属于我们自己的刻印以铭记那真切存在过的一生。而“脚印”恰恰是最具有代表性的一种印记。“脚印”也叫“足迹”，两个词都是由双脚迈步踩踏而成。古时这个动作成为“践”，“践”是亲历亲为地去做，而非天马行空地去思考，所以“践行”“实践”是踩出“脚印”的前提。因此，“我的深深脚印”与其说是某种经历过后所获得的功勋章，倒不如说是专注于“过程”，要求我们写一写由“脚印”所借代的“践行、实践的经历”。也就是说首位登月者阿姆斯特朗的脚印，其意义不在于这个“世界第一”的功绩，而在于其代表人类“一大步”的整体航天人所做出的不懈努力。这是需要注意的第一个方面。?
?我们的第二个重点，实际上应该是落在“深深”上的。“深深”是一种深刻，是一种有意为之，有目的性的形容词，来修饰“脚印”。因此我们不仅要写出这个事件对我们自身的影响之深，而更要写出一种有别于苏轼对于人生过往消极看待的思想，而写出属于我们青少年的蓬勃朝气，这才是最重要的。?
来时的，有阳光也有风雨；来时的，有芳草也有荆棘；来时的，快乐与忧伤交织，幸福与痛苦写手。携着梦想，我们一走来。?请以“回望来时的”为题写一篇文章?。
我们在赶的时候披星戴月，到达了某个口的时候停下脚步，经常检讨的就是没有注意到沿途的风景。想一想，沿途的风光大好是不是愉快而欣喜的回忆？沿途的阴云密布像不像多舛不顺遂的生活？在上迷失了方向，需不需要有人或者标志为你指点方向？途中一个个大大的警示牌，也许就是给你敲响了警钟，提醒你提示你，要慢下来，审视你自己。作文里的“沿途的风景”其实就是要注意在记叙事件的时候，不要为了讲故事而动笔，一定要宕开笔墨说说事后触动着你的一点点总结和。
这类作文的考查点，往往不在于学生所讲的故事，而在于学生将故事与题目题眼相衔接的语句。就是说点出你的故事与有着怎样的相似之处，具有怎样的可类比的意蕴。就是写出“的特征”——崎岖，平坦，狭窄，宽敞。甚至可以将“”的这些特性作为事件的结构，发展和结局，这样行文才更为有波澜，同时也扣住了主题。
江南月在《天窗》的结尾写到：“走在时光的深处，生命难免也会有的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣…………都一一洒进心房。”
最后问自己“为什么要打开？”打开窗户的目的可以是呼吸一种新的空气，但也可以是窥见另外一个世界或境界。
李木生《孔林二月兰》一文中，把二月兰称为“兰花中的平民”，并对它表达出深深的之情。在现实生活中，从二月兰一般的平物身上，我们也市场可以感受到善与美的震撼。请以人们对他或她的称谓为题，例如“老王”或“我的老爸”，写一篇文章，展现你身边平物的光彩。除诗歌外，文体不限。不少于600字。
如一位哲人所说“人是一棵会思想的芦苇”，“思想”是人成长的重要标志，所见之景，所识之人，所伤之事…………都可能成为激发我们思想成长“拔节”的因素，那些景、人、事，就彷佛我们成长过程中的“节”，标志着我们的成长……
?我在“突破”这个话题的解读中提到了“竹子”的例子，我说：“能有所，才能有所突破，能突破，才能重新确立” “ ‘关’ 如竹子的 ‘节’ ，能在节上生枝，才能百尺竿头更进一步。”因此这篇作文我们要把自己当成一根“竹子”，看一看我们能否“节外生枝”，楚什么是你的“节”。这种隐喻性质的立意其实是比较好把握的“成长励志类”的作文。?
但是这个作文同学们要注意一下“思想”这个关键词，“思想”等同于我们的“思考”和“”，所以要花笔墨，而且是花大笔墨去描述一下你的内心世界，让这一次“突破”（南开一模作文题），由外转向内。事件略写，详写内心。这样，这篇作文有望达到一个与南开一模不一样的境界。??
人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次心灵的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次的陶冶；与历史相逢，也许就是一次的......总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。请根据自己的生活经历和切身体验，以“一次相逢一次暖”为题，写一篇文章。
《咬文嚼字》在微博中公布“2015年十大流行语”，“获得感”“任性”“网红”等十项上榜，“主要看气质”一句简单的线后”的中学生，我们有自己的追求，有自己的憧憬，更有自己的气质。
????其实我们应该注意的是“我有我的”四个字。这个题目其实并非要求我们学生对“气质”这个词本身具有多么深刻的认识，而是跟去年的“晒”是如出一辙的。“我有我的气质”这个作文题连用了两个“我”，那么这个“气质”实际上就是与“个性张扬”的特征是紧密联系在一起的。
因此，这篇文章实际上考察的正是我们的一个旧话题——“个性”。其实从心理学?????的角度来看，气质?????是和性格大体上是重合的，所以我们学生的作文中，“气质”既可以写对学习和生活的某种态度，也可以写自己的某一种特殊的心理状态和处理问题的做法与想法。在与他人的不同之处，见“气质”。作文的整体基调应该是初中生青春期对于蓬勃朝气的一种肯定与自信，可以结合“00后”的特点来谈一谈，他们这个时代的少年与之前时代的孩子在“气质”上存在那些差异。
作文的突破点依然在于，学生的“视野”。如果把选材从学习生活中跳脱出来，注入时尚的元素或者介入对潮流的看法，我想在选材方面，是会加分的。但需要注意，“社会气息”过浓会导致对“00后”视野的偏离，因此“阳光积极”依然是最后一条“底限”。????
在《轻放》一文中，“父亲”的宽容良让我们受到的启迪。父亲不去斤斤计较一块五毛钱的灯泡，不计较别人也要经过他打扫的楼道，不计较给陌生人一个微笑......看似鸡毛蒜皮的平凡小事，不需要那么崇高的、伟大的人格，却不是我们每个人都能做到。因为常常会担心吃亏，因为忍不住计较公平不公平，因为自觉不自觉地衡量着自己和别人谁付出的多、谁付出的少......要知道，心胸狭窄、冷漠不会带给你真正的快乐，宽容大度、待人友善才是的真谛。请你以“不再计较”为题，结合自身的写一篇文章。
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