木咲美琴本次“写经典”现场赛是武侯区2018年少年儿童经典学习展示系列活动之一，9-10月武侯区还开展了少年儿童读经典、学经典、诵经典、演经典等活动。通过系列活动增强了区内各中小学的国学教育意识，引导少年儿童热爱经典国粹、热爱传统文化、热爱华夏文明，让学生亲近了中学、传承了经典文明，为其自觉践行核心价值观奠定了良好的传统文化基础。
步入初三，同学们就将面对一个全新的学科-化学。在长期从事化学教学工作中，我发现很多同学对于化学没有一个清楚的认识，下面我就初中化学的学习总结了一下几点，希望对同学们有所帮助
一、首先，我们要明确一点，在化学的学习过程中，“记忆”和“理解”的相辅相成的。理解务必建立在记忆的基础上才会更高效。有人说，化学是理科中的文科，因为它是需要记忆#多的。我认为这样是片面的，如果单靠记忆而不去理解，是无法拿到满分的，
2、多与学生、家长沟通 我遇见的学生近一半以上，与家长沟通不畅，学生不理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。我们去了，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。我经常会花一些时间，分别与学生和家长聊天，和学生聊天时，我尽量说一些他比较感兴趣的话题，经此来找出学习成绩不理想的根源，是懒惰，是贪玩，还是家庭因素。学生往往对朋友式的交谈不设防，几次以后，你会很容易找你想要的东西。自己能解决的在过程，因势利导解决掉；如果自己解决不掉，就需要家长的配合了。和家长交谈时应尽可能多地提学生的优点，同时，也要提你发现的问题，和自己的关于解决问题的。这时，家长一般会很信任你而采纳你的。比如，我曾经有个学生的家长望子成龙心切，一味地加大学生的任务，结果导致学生产生厌学的心理，而他却不表现出来，阳奉阴违，原本比较好的成绩一落千丈，家长不明白原因，以为做的题还少，继续搞题海战术，结果两代人都掉入恶性循环的泥潭。后来，通过交谈，发现了症结的所在，我给家长提，该学生的课外我布置，苦恼的家长欣然同意，然后，我又做通了学生的思想工作，试验了一段时间后，该学生的成绩强劲反弹，收到了比较理想的效果。这次经历使我对对等交流的重要性认识更深了，其实，现实生活中人与人之间的磕磕绊绊，不就是沟通不畅造成的吗？
如家长的工作较忙，无暇分身照顾孩子，在选择大学生来为您的孩子做家教时，您事先与对方谈妥，一是随时知校各门功课的进度。这样做，在教授您孩子功课时，更能将复习和预习有机地结合起来，使您的孩子进入一种良性循环的状态；同时还能使您及时知道孩子的在校表现。
二、化学中的约定俗成的一定要照单全收的接受，有些人觉得有些化学符#中不同的数字代表不同意义，认为并不合理，是没有道理的。但这就好像物理中的浮力，而不叫漂力。数学中的三角形不叫三边形。没有为什么，是为了方便统一表述，记忆理解。这些是约定俗成我们只要记住就可以了。
三、对于任何科目来说，一个单元或一个章节下来总结很重要。化学也不例外。只是总结的方法各有不同。例如初中化学在初三上学期的分别讲氧气、二氧化碳的实验室制法，这就需要在#后对上述二个知识点进行对比总结。从共性与差异两点入手来加深理解。化学相比物理和数学，没有那么多固定的公式套用，所以更需要总结。
四、化学#忌讳眼高手低。特别是一些需要计算才能得出答案的题。在长期的教学过程中，我发现很多同学审题后觉得会做了，就放弃了计算。这样常不可取的。近些年中考计算题的难度确实有所下降，但在考试相对紧张的时间里，如果不在平时多加，让计算更熟练，考试的时候估计就要吃亏了。此外化学的计算题一般都能整除，一般不会除不尽，若存在除不尽的情况试题中会说明保留几。
(1)总结掌握初中化学计算常用的一些解题方法，如比例法、差量法、守恒法、关系式法等；(2)善于从不同的角度与方向去分析思考问题，选择典型题，进行一题多解、一题多变或多题一解，以提高自己分析思维和解答问题的能力；3)注意多练与巧练相结合。俗话说：熟能生巧；巧从练中来，足见多练的重要性。但一定要在多练中注意巧练。重点内容题、考点热点题、典型关键题，要反复练、变着练，在练中学会巧找突破口，巧设未知数、巧列关系式。学会在不同情况下选择佳的解题方法。在反思寻异中求独特，在多种变化中求变通，在联想类比中求流畅，在连续思考中求顿悟。只有这样，才能形成娴熟的解题技巧，提高解题的速度。
五、化学知识点相对琐碎，所以，把握细节就显得尤为重要。中考化学通常女生的分数要高于男生，究其原因就是女生心更细致一些，说到把握细节重点，细节不单指考场上不粗心，更是强调平时学习时要细心，基本概念要牢记捋清，不能想当然。例如题目中说到某某某物质怎么怎么样，有的同学就想当然地认为这个物质是物，结果丢了分。其根源就是没有注意“物质”这个基本概念，物质本来就包括物和混合物，的确平时做题做到的几乎都是物，但这不能成为忽略混合物的借口。
对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合。就应该自觉地培养好习惯。首先我们树立一个正确的。在对的时候。