辩论赛要先亮出观点，然后列出论证，最后总结。注意层次，内容丰满，尽可能举例，最好加入些名言。
如果是英语语言功底较好的孩子，平时有丰富的经验，可以使用appeal to emotion的技巧，先讲一个吸引人的故事（不用太长，但是要能激发共鸣），再马上提出自己的论点。这样会有出其不意的效果。
2．赏析 《钢铁是怎么样的》中”人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而会很，也不因碌碌无为而羞愧。“3．故事《江南春》
2．考察排列组合（0－4组4位数，有多少组法／长方形分为5个三角形，四种颜色，有多少中搭法）
买一个东西价格不详，分期付款价格加百分之八，一次性付款价格优惠百分之五，两种方式相差910元，求原价。
3．给一段话仿写－－范仲淹的是先天下只忧而忧，后天下之乐而乐的情怀，是．．．．．是．．．．．是．．．．．．。4．看图写故事（两个人站在山顶木板的两端，一个人拿着枪指着另外一个人，另一个人拿笔，请回答有何感想）
1．一辆汽车穿过250米的隧道用了25秒，穿过190米的隧道用20秒，该列车与另一辆长58米，速度为15米／秒的列车错车需用几秒？（行程问题）
4．一个大贺卡一个小贺卡重叠在一起，重叠部位是大贺卡的1／4，小贺卡的2／5，大贺卡和小贺卡面积和是180，求大贺卡面积。
5．现在，小明年龄的5倍等于是小芳年龄的3倍，十年之后，小明年龄的5倍是小芳年龄的4倍，求现在小明和小芳年龄。
7．买篮球60个，每个25元，A商店买10送2，B商店打85折，C商店买满100个送10个，问哪个商店比较实惠。
4．辩论－－才艺秀的利与弊，成功人士的分析能不能让更多的人成功，演员靠努力就能成功或者不努力也能成功
3．对国粹的看法（太极，书法，茶，脸谱等）4．仿写 －－快乐是陶渊明采菊东篱下，悠然见南山的闲适，快乐是．．．．．．快乐是．．．．．．．快乐是．．．．．．．快乐是．．．．．．
1．逻辑推理：甲乙丙3人中有1个小偷，只有1人说实话。甲说：是乙，乙说：不是我，丙说：不是我，问谁是小偷）
2．小明看书，第一天看了46页，第二天看了1／4，第三天比第二天多看了20％，最后35页没看，请问这本书共有多少页。
4．A瓶子的体积是B瓶子体积大两倍，A瓶子里酒精和水的比例分别是1：1和4：1，两瓶水兑在一起，求酒精和水的比例。
7．A B C分别是工程师、教师、医生，已知：A比教师大，C与医生小，医生比B小，问谁是工程师。
1．一个教室里分6组，每组8人，先抢答语数英题目，然后把六组分为两组，面对面PK全英辩论，全场共有3个老师打分。
3．如果抢答题目后，回答错误不扣分，孩子们可以尽量快速抢答，争取机会作答。答题时要自信，声音要洪亮！
4．语文题稍微多一些，主要考察孩子的鉴赏能力；还有一个口头作文，考察孩子的口头表达能力。5．数学答题形式：每组8人，一道题，三次答题机会，8人抢，只有3次机会！先到先得，整组人3次机会都没答出就没有机会了。没有纸笔！
6．英语和语文糅合在一起出题，打破学科界限；还有考察热点人物、时政、经典文学著作等；考察孩子们的综合素质。
8．传统笔试已经不再是学校考核学生的主要形式，通过面试，可以考察孩子的表达能力、临场应变能力。小组讨论、抢答机制暗含了对孩子是否拥有一以贯之的自信
＠周掌柜：孩子说：他们场好几人没来，两个没带眼镜看不到题，一半的人全场未发一言，数学被男生包揽，英语被女生包揽。只要答对三题就有机会top90％。
＠晓夕夕：硕士学位的我，表示很汗颜。尤其是英语与语文的跨界＠Dongdong Chen：这样的考试才是真正的挖掘能力，挖掘人才！也给以后教育和培养孩子指明了方向，现在的应试教育真应该改一改！感觉这样的考试比高考都有水平！比一般的本科生的能力都要高！这样的考试就应该不分户籍，只要你有这个能力，你就来！男人断掌手相图解