这个照片可以看到有很多孩子们围在一起，拿着平板电脑，这是我们一个公益组织大概三年前在甘肃的学生开始的数字化一对一试点班级。学生和老师都会有网络接触到一些好的数字化教育资源。
这个教育怎么开始？和项目联合发起人当时在美国读大学，大家很关心教育公益，所以寒暑假回国进行农村支教，一个很喜欢教育，对公益感兴趣，另外有一些内疚，上中学的时候初中高中在附中，所以简单来说我们享受的是全中国最好教育资源，才得以出国学习，我们想把好的资源带回去，于是注意到用信息技术。
我们在农村开始数字化一对一尝试，开始碰到很大瓶颈，那个时候碰到情况生态系统不健全，平板电脑跟电子板砖一样，什么都没有。后来，我们注意到在美国有一个大家知道的机构，可汗学院，学生在网上看，我说为什么不能做中国版的？中国基础教育应试压力大，学生太痛苦了，于是我们在公益组织之外做洋葱数学。
洋葱数学是初中数学的学习平台，面向老师和学生，我们把所有知识，每个学生都有学习目标，学习进度，老师可以。整个平台是微课和自适应为导向构建，按照不同教材和教材大纲体系分成不同章节，每个章节做了比教材上更细的颗粒度划分，有不同游华晨宇的爸爸华福雄戏化完成机制。有不同视频，有基础的，还有解题，学生自己在老师支持下，督导下开始在线学习。我们做很多教学视频。
比如说这个视频是关于初中几何一开始要做得，这样视频让学生去体会一下，切断下来用什么？这个学科在人类发展史中有什么作用？调动学生积极性。除此之外有很多具体的知识点的教学。我们学习视频特点是绝对不会给学生去这个知识，所有都要有很生动，很性，比如三角形稳定性自己做试验，让学生探究，为什么三角形会变得稳定？同时教学过程中非常注意给学生的亲切感，整个语言要很亲切，很柔和，就像跟学生聊天一样，把数学知识讲给他。
我们甚至有各种各样风格，有手写，有动画。这个视频最难就是任职结构的配合，这个可以快进。有很多几百个优秀视频，简单来说我们通过构建这样课程体系，加上一些反馈，让学生在纯自主下非常开心高效学习数学，物理其他学科也开发，希望借助互联网实现教育的公平发展，为城乡的教育贡献一份力量，这个是我的分享，谢谢大家。