一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的。请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题,每小题1分。共15分)
二、多项选择题(在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的,请将其代码填在括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。本大题共5小题,每小题3分,共15分)
参考解析: 引起无意注意的客观条件即刺激物本身的特点,包括刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物的活动与变化、刺激物与背景的差异(即对比关系)。
A.要顺利完成某种活动,人必须具有一般能力和该活动需要的特殊能力B.能力是通过行为来体现的,可以只通过考试成绩来判断学生能力的大小C.不同类型能力在不同人身上体现出来的强弱不同D.模仿也是一种能力
参考解析: 对于A选项来说,能力分为一般能力和特殊能力,一般能力即我们平时所说的能力。人要完成任何一种活动,都和这些能力的发展紧密相连。特殊能力指在某种专业活动中表现出来的能力,是顺利完成某种专业活动的心理条件。同时,不同的能力类型在不同的人身上有不同的体现,这也是能力类型的个别差异性。模仿是一种再造能力,与之对应的还有创造能力。
三、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题,每小题1分,共10分)
德育过程是由__________、__________、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
程序性知识是“是什么”的知识,以命题及其命题网络来表征,陈述性知识是“怎样做”的知识,用产生式来表征。()
参考解析: 陈述性知识是“是什么”的知识,以命题及其命题网络来表征,程序性知识是“怎样做”的知识,用产生式来表征。
若教学目标是要求学生尽快地掌握包含高度有结构的知识和技能,则适宜采用以教师为中心的讲授策略。()
参考解析: 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则适宜采用以教师为中心的讲授策略。
参考解析:班集体是学校生活中最重要而稳定的组织之一,良好的班集体对教育的顺利进行具有重要意义。
①有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中,学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展。
②有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往,可使学生积累集体生活的经验.学习交往与合作,学会对的适应。
③有利于训练学生的教育能力。班集体是训练班级自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
在一次考试前,几个同学在私底下商量:“这次数学考试,我们都考差一点,让数学老师受惩罚。”根据了解,教数学的王老师教育教学方式死板,平时对待学生态度简单,歧视后进生,与学生关系紧张,有一次差点和学生因为矛盾而,很多学生都不喜欢他。
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