根据以下某网站聊天室几个网友的对话内容，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。
C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！
人人都有一个梦，这个梦或小或大，但却都那样的神圣和虔诚。但也正因为这份高贵的希望，使人们在挫折时显得那样的不堪一击，不堪重负。
在挫折面前，我们常常会不自主地放大痛苦，正如那位网友所说：“有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。”
我想起不久前听到的一个 故事，一名河南女青年独居重庆，因为感情受到挫折就准备。一个名叫“生命救助热线”的组织千方百计救了她。
其实，这正是把挫折来临时的痛苦无限放大所造成的啊！我们总听到这样的话，“那时太痛苦了”“那会儿我被气昏了头”“那时真是生不如死啊！”……
凡此种种，无不提及“那时”，“那时”就真那么吗？挫折面前，难道我们只有选择“放大痛苦”这一条吗？
莫说挫折不可战胜，真正的勇士敢于淋漓的鲜血、惨淡的人生。莫说痛苦只可放大，真正的智者只会把这痛 苦当作前进的动力！
“那时”，陶潜看不过，百官，百姓遭殃，他决无低沉自贱之话，一唱就是“不为五斗米折腰”的义气！
“那时”，居里夫人身患血癌，她决无自暴自弃的举动，一开口就是“成功上不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚韧！
从挫折时人们的心态和此后的展开分析，列举名人的成功事例，令人信服地证明了一条的真理：
开头以泰戈尔的诗句点明主旨和中心，运用两个反问句亮出自己的观点，用排比的方式简述典型事例，最后以一首小诗收束全文，将文章推向，虎头豹尾，给人留下深刻印象。
林徽因曾说：“真正的不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，尽管如流往事，每一天都涛声依旧。”
引用名言＋分析论证。首先根据论点的需要，引用恰当的名人名言或古诗文，然后用自己的语言进行分析阐述，同时搭建起引文与论点之间的桥梁，彰显深度。
而我们呢，的，确实发现它是我们浮躁内心的外化和映照。当自然之光不再未来，将在中徘徊。
精选恰如其分的引言，之后再选择历史人物，用他们的经历来印证引言，使得引用论证与举例论证水乳交融，更有利地突出中心论点。
平淡中渗出一丝威猛，把一个三四岁的小女孩吓得哇哇直哭。炒米匠嘴角轻咧，围观的大人倒是笑得前仰后合。
只见 他娴熟地把炉膛塞入布甲中，手中一根杵棒猛力一拨，“嘭”的一声，白烟缭绕。那孩子破涕为笑。脆脆的香气混合着糖汁软软的清甜让旷神怡。
写记叙文，要提醒自己，在情节发展的过程中，有必要从语言、外貌、神态、行为、心理等各方面去刻画人物，使笔下的人物立体 丰满、有血有肉。
比如选段就着力描写了炒米匠娴熟的动作、个性化的语言以及神态，让读者仿佛亲眼观看了他爆炒米的过程。
”选段调动视觉与听觉，“描写火苗炙燃的嗞 嗞声”以及“脆脆的香气”，渲染了爆炒米时的氛围，烘托了人物愉悦的心情，同时也写出了炒米匠给人们带来的欢乐。
数据显示，一部分考生已经将引用或举例的范围投向了“海外市场”，这也不失为一种避免“撞车”的好办法。
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，与其一天到晚抓破脑袋想着如何去积累新颖的素材，不如回归课本。
深受广大中学生青睐的湖南卫视真人秀节目《花儿与少年》，其文案对节目的吸引度就起到了举足轻重的作用。
所谓意向叠加，就是将多个意向渗透交融为一体，通常表现为将名词或名词性短语巧妙排列在一起，构成生动可感的图像，以烘托气氛、创造意境、表达情感。
这是一种颇具审美效应的表达方式，它借助连接词缺位，引发解读，引起审美注意，从而催生审美价值。
比如“瓦”“檐”“蔬”“汤”的组合，就高度浓缩了日常生活中一家人的生活状态，同时又给予读者更加鲜明突 出的印象，其内涵也得以突破。
为观众提供联想的空间和咀嚼的余地。家人之间互帮互助、互敬互爱的感情被这几个名词美妙地勾勒了出来。
在一定的语言中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫双关。
恰如其分地运用双关的修辞，可或含蓄或 诙谐地“影射”另外一件事物，可以使表达更有意趣，隽永深刻。
因而 “而我们不想变老，就可以永远年轻”这句话与前句的表述形成了意思上的反差，含蓄地提醒读者去思考其中蕴含的道理。
而句子从形式上来看，虽然不是完全工整 的对仗句，但对照当中又有变化，错落有致，别有一番滋味。
至今依然作为航海界的一哥，面朝新的方向，遥望他曾如何过欧洲，又如何在历史中，给世界搅了局。
因此，在备考过程中，老师一般会指导学生有针对性地准备新颖的素材，殊不知将已经掌握的素材进行，旧瓶装上新酒，也不失为一种另辟蹊径的创新法。
其根源就在于从语言上玩花样，比如将哥伦布定义为“流浪汉”，又恰如其分地融入了流行词汇“一哥”等，更有 反语“江湖骗子”令读者会心一笑。
而对于他的历史贡献，则用了“给世界搅了局”这样活泼的评价，整个语段寓意深刻有趣，利用语言的智慧瞬间化为传奇。
例句通过配搭“队友”“对手”“战斗”“手”等数个押韵词汇，使整个句子铿锵有力、朗朗上口，更容易引发读者的深思，同时也将以退为进、以柔克 刚的道理阐发得更加含蓄。
在议论文写作中，之时常常需面对一些抽象概念，如果能巧妙地利用拟人的手法，将抽象的道理以具体化的方式表达出来，可以使文章更为浅白。
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