2020年全国I卷高考作文解析_高考_高中教育_教育专区。全国 1 卷作文解析 阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他 们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位 为君，史称齐
全国 1 卷作文解析 阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他 们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位 为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓 公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人齐桓公九合诸侯、一匡 天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力 也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三 人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 1、试题特点 题型为材料作文，与全国卷去年题型与难度基本一致，需要我们用历史和现 代的眼光去审视历史人物，就传统文化的历史价值、时代意义表达自己的看法。 看到历史人物身上的优秀品质、崇高的思想境界、为世的智慧。命题把握时 代脉搏，传承优秀传统文化的时代，落实立德树人根本任务，加强应用写作 能力考查，引导当代青年提高知识能力、增强生活智慧、厚植家国情怀、拓宽国 际视野、培养奋斗。 2、题目解析 材料里涉及三个历史人物，齐桓公、管仲和鲍叔，选取春秋时期的一个著名 历史事件，体现齐桓公不计前嫌、大胆用人、善用人才；鲍叔不求、举荐人 才、甘居其下；管仲足智多谋、忠心辅佐、助齐成霸。题目材料对三个人物各有 介绍，引用孔子、司马迁的话评述齐桓公的历史功绩，管仲的辅国之功和鲍叔的 知人之能。设置班级读书会的具体情境，要求学生围绕材料讨论自己感触最深的 人物，写作任务为结合感受和思考写一篇发言稿。 3、写作角度 题目要求考生选好角度，其实就是要求考生选择自己擅长的角度，或者有话 可说，有素材积累的话题，确定自己的立意。从这三个人物分析，每个人物身上 的品质与特点各有特色，选取其一确定立意，结合素材与论据展开论述即可。要 注意的是题目提问：齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？要对此进行 回答，以其中一个人物为主，不可三人平均分配力量。从历史人物中汲取智慧的 力量，最终要指导我们的现实生活，谈这些优秀的思想品格对个人成长和社会发 展的意义。 4、写法指导 本题适合采用议论文形式，注意发言稿的文体特点，观点要鲜明，要中心明 确，重点突出，条理清楚。要求语言简洁明快。发言要直接面向班级同学，所以， 发言稿的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些的 词句、容易引起歧义或谐音的词语，最好运用大众语言。注意发言稿的写作格式， 题目、称呼、问候语、结束语等。梦见杀人不见血