我还记得有一次，我喜欢的小皮球没气了，就去找他修。他找了半天没有找到小的充气针，就告诉我让我明天再来。第二天，他拿小型充气针给我的皮球充满了气，并且一分钱也没有要，我很感谢他，也更加敬佩他了。
我最敬佩的一个人是一位自行车修理师傅，他已经六十高龄了，还经常在我们小区门口修车。他个子不高，有着黝黑的脸庞，他修车的技术很好，并且价格便宜，小区里的人每次见了他都会打个招呼。(写作提纲:1.开篇点题，说明自己最敬佩的人，并进行了一定的介绍和外貌描写。)
还记得五岁的时候，有一次我最喜欢的小皮球没气了，就去找他修。他答应了我，正准备打气的时候才发现他这里没有小型充气针。他非常抱歉，跟我说对不起，临走时又让我明天再来。第二天，我又来到了他的修理摊前，他拿出一个崭新的小型充气针帮我把皮球充上了气，我拿着充好气的皮球很是高兴，事后我才知道那个充气针是师傅昨晚用五块钱买的。后来我专门找到他要还他钱，谁知他一口回绝了，并说我的皮球他也很开心。(2.列举自己亲身经历的一件小事来表现师傅身上的可贵品质。)
▷ 外貌:人物的外貌描写不一定要一一道来，可以抓住能够表达人物特色的最典型的外貌特征来重点描写。比如写老师的眉毛，文章可以通过老师的眉毛来贯穿全文，表现主题，这样就可以重点突出老师眉毛的特点。
他童叟无欺，有时孩子们的小自行车坏了或是皮球没有气了，他会免费为他们提供服务。记得五岁的时候，我最喜欢的小皮球没有气了，便跑到他的修车摊去，轻轻地对他说:爷爷，我的小皮球没有气了，帮我充一下气吧!他听了笑眯眯地回答:好的。然后便戴起老花镜，准备给皮球充气，谁知他的充气针太粗，插不进充气孔。他满脸歉意地对我说:孩子，对不起，我的充气针太粗，气充不进去了，你明天再来吧!(通过修理摊爷爷歉意的话语表现他爱心仁厚的品行。)
第二天，我再到他的修车摊上，他拿出一枚很小的充气针，一会儿就给我的小气球充上了气。我欢天喜地拿起小皮球一蹦一跳地去玩了。事后，我才知道，他为了给我的小皮球充气，特地到别的修车摊去买了充气针，还花了五元钱呢!后来，我拿上五元钱到他的修车摊上还给他，他不收钱，还眯着小眼说:以后你的球没气了，尽管来找我。我备齐了各种型号的充气针。(语言和神态描写体现了修车爷爷的善良，写出了令人敬佩之处。)多好的修车爷爷啊!我现在想起这些心里都暖洋洋的。
1.结构:文章采用总-分-总的结构。开篇点明我最敬佩的人是修车爷爷，然后整体介绍修理摊的老爷爷，详细记述了他帮我的小皮球打气的事情，最后表达对他的敬佩。
2.主题:文中的老爷爷为人亲切，童叟无欺，十年如一日地为小区作贡献，通过老爷爷为我的小皮球打气的具体事例，体现他的优秀品质，表达了我的敬佩之情。陈廷敬后人
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