《南开中学作文笺评》书稿交付人民出版社隆重出版，这是研究中学时期学习思想生活的一件大事，这是新时期全面实施素质教育，深化教育，大力提高教育质量的一桩喜事，这是引导广大青年学生立志报国，强健身体，增长知识，塑造人格的一本鲜活教材。
青年时期就学于天津南开中学。天津南开中学是著名爱国教育家严修(字范孙)、张寿春(字伯苓，以字行)先生废科举，兴新学，在家塾严馆、王馆的基础上于1904年创办的。初称私立中学堂、私立第一中学堂、私立敬业中学堂，1907年春迁校到新址，因地名称为私立南开中学堂。南开中学创办起点高，治校有方，师资力量强，声誉日益隆盛。在此基础上，严修、张伯苓先生又先后创办大学、女中、小学，形成南开系列学校的新私学体系。
南开中学初建时实行四年学制，自1922年起实行六年学制。1913年8月，15岁的考入天津南开中学。在克服了生活的艰辛和初期学习的不适应之后，怀有远大抱负的刻苦治学，强身健体，忧国忧民，观察社会，创办敬业乐群会，积极参演新剧，主编《校风》、《敬业》校刊，在国文、、速算等竞赛中屡创佳绩。年轻的在南开中学如鱼得水，崭露头角，被誉为“南开最好的学生”。经过四年严格系统的学习，1917年6月，以89.72分的优异成绩从天津南开中学毕业。四年的南开中学生活为社会，探讨救国救民之道打下了的基础。
《南开中学作文笺评》一书共收入在南开中学的作文52篇，七万余字。这些作文始于1914年，止于1917年。如第一篇作文《中华三年一月开学感言》，作于1914年1月，应该是入学第一学年的第二学期的开篇之作。如第52篇，最后一篇作文《梁任公先生记》，作于1917年2月，应该是入学第四学年第二学期收篇之作。这些作文包括论、记、传、启、书、序、感言等诸多文体。作文内容集中反映了中学时期爱国、忧国忧民的思想，特别反映了“改良社会”、“欲救神州”，以及“将来出而任国事、整社会”，“作砥柱于中流”探求救国救民之道的伟大抱负。当然，中学时期的，思想尚在成熟的过程中，他在作文中所表达的观点难免会显稚嫩或偏颇。
这些作文均为亲笔书写。书体端庄秀丽。每篇作文都经老师批改并加了评语。这些作文在旅欧前夕，由其本人整理装订成册，装于一箱，交给留津的南开中学同学代管。箱子表面亲笔写着“南开校中作文一九二〇，十，十八”。在长期的中，学友不顾安危，冒险将这箱东西完好地保藏下来。新中国成立后，这批极其珍贵的历史文献，由学友后代交给天津市委有关部门。1952年9月12日，天津市委办公厅正式报送中央办公厅并归还它的主人。
南开中学作文能够与读者、特别是青少年读者见面实属珍贵，也为广大青少年朋友提供了一本爱国主义、理想教育的生动教材。
新中国成立后，公立天津南开中学的教育事业有了长足的发展和进步，以为人生楷模，像那样走好中学时代人生道，已经成为南开中学广大学生和历届校友的共同。2013年8月，脸上的痣图解是入学天津南开中学100周年。南开中学语文学科全体教师和中央文献研究室第二编研部的同志经过科学缜密的教学和理论研究，以高标准、高质量的笺评南开中学时期校中作文的实际行动，表达了对的总理的深切热爱和无比。并从新的视角为广大青年学生和热爱并怀念总理的人们提供一册学习的读本。值此文化问世之际，我谨表示衷心的祝贺。