你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若，处处可。你若成长，事事可成长。不是世界选杨得志之子南阳事件择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有，不如静心。既然没有如愿，不如释然。
86岁的他，穿着跨栏背心编程的镜头上了央视。这个不起眼的小老头，用一辈子的隐姓埋名和不服输的劲头，给中国的尖端武器装上了“眼睛”，让我们的武器做到了指哪儿打哪儿。（我国激光陀螺研究领域泰斗、工程院院士、已故国防科技大学教授高伯龙）
追梦“北斗”卫星十九年，攻克卫星关键技术20多项。功成名就的她，放弃部队相对轻松的安排，奔走于，到“北斗”最大的用户——交通运输行业做推广应用。（“北斗”重要奠基人、交通运输信息化专家）
装上智能义肢的她，和钢琴大师郎朗“四手”联弹的《乘着歌声的翅膀》，让人沉醉，让人动容。而这背后，是她承受着难以想象的痛苦，与义肢无数次的磨合“交流”。（自幼喜爱音乐，因意外失去右手，却笑对未来的圆梦女孩林安露）
你心中的中国是什么？当代社会最需要怎样的中国？请结合材料含意，在阐释其具体内涵的基础上，联系自己的认知、理解和，完成一篇作文。
此题考查能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。这是一道任务驱动类的材料作文，我们首先要读懂材料材料没有给出论点，只给出范围，需要论述的是中国的内涵及作用。中国在几千年的传承和发展中，内容极为丰富。
材料以画面的形式展现了中国的一些具体表现，如高伯龙的矢志报国、淡泊名利、乐于奉献、勇于创新、生活简朴，的坚守梦想、默默奉献、淡泊名利，林安露的从容淡定、顽强、积极乐观等等，写作时可立足材料进行提炼。
行文时要注意两点，一是对所论述的“中国”的内涵要进行必要的具体阐述，避免大而空的泛泛而谈；二是要结合自己的认知、理解和，把“中国”置于当代社会中联想和分析，避免“名人开会”式的套作；三是所论述的“中国”的内涵要注意与所供材料的关联。
第一步，精细审题。一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准题眼；
第四步，精彩表达。表达包括结构和语言两个方面。确立了中心，选好了材料，就要考虑文章的谋篇布局。此外，还要精心词语，巧用修辞手法，力求让文章语言活起来。
中华文明，上下五千年，亦延绵不息，源远流长。在这片华夏大地，炎黄子孙世代传承着一种伟大坚强的，这种使我们的民族跨越了五千年不曾中断，使我们的民族历经而更加顽强。它就是中国，浩浩的中华魂。
滚滚黄河，浩浩荡荡，向东奔腾。五千年前它在奔腾，五千年后它仍不停歇。它，孕育着五千年的中华文明，它，凝聚了五千年的民族。曾记否，从三皇五帝到夏商周，从千古一帝到开皇、贞观、开元，再到懦弱的清王朝，再到新中国成立。中华民族从繁荣昌盛到落后，从辉煌的古代文明到的近代，再到中华民族的伟大复兴。曾记否，屈原吟着《离骚》饮恨汨罗江。苏武持节匈奴而饮雪吞毡，不辱国威。岳飞谨记“精忠报国”抗金有功。文天祥留取照汗青。谭词同在戊戌的下，写下“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的绝命一语。杨靖宇以棉花树皮裹腹抗击敌人。闻一多面对的拍案而起……他们哪一个不是具有着民族？
而今伴随着新中国的诞生，民族与时俱进。团结一致，保家卫国的志愿军。振兴默默无闻，奉献的雷锋。艰苦奋斗，的石油工人，彻底摘掉我国贫油国帽子。勇于探索，不畏的航天工作人员，让中国人的航天梦想得以实现，从此跻身世界先进行列。培育出第一代杂交水稻，解决了世界上亿人口粮食问题的袁隆平。还有，万众一心的抗震救灾。更高更快更强的奥运。正是这种伟大的中国，赋予了中华民族振兴中华，实现中华民族伟大复兴的无穷力量。
“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”当代中学生是跨世纪的一代新人，在我们的肩上，背负着时代赋予的历史重任，尽管新的历史仍任重道远，但是我们谨记总的要求，做既有知识才干，又有优良品德，立志报国的时代青年，让我们中华民族的世代相传。