呱呱小儿，但饮牛湩[dng] ，至于弱冠，不明犍[jiān] 状。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā] 。
呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。此也？也！河海黟[yī]然，浊水仍倾，此也？也！斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[jun]待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭[qn]，髬髵不见。此也？也！
翕合珍[l]气，终日昏昏。天不复蓝，水不复清。未有，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？ 所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。
今天下多灾。北国井冞[shēn]，阵主复至，当与孔张俱歾[m]。南域之霖，大禹存存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不誚[qio]己而諑共工。未之可也。闤闠所趋，不可恈恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕啊[ān ē]，弃不婟[h]嫪，国之大蠹，捐而必究。
吾所思者，河泮水墺，杨槐秦秦，钉疃[tuǎn]，柳榆其禾[l]。苾葌柅柅游屮[ch]葳蕤，见柳而人不攦，视草而眾不蹸，日驾双軑[di]之车，斐斐閭巷之间，目不复睺，鼻不再鼽[qi]，鸟不惊人，鮒游珍然。
今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当奉奉，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴[gāi]，搤[]腕而惜水中未置菱藕几株。燠[y]热之时，而可摘菱冣[zu]菂，爇之為饘[zhān]，以奉亲房。
呱呱坠地的小孩，只知道喝牛的乳汁。到了二十岁，不知牛的形状。肥壮的猪，每天吃它的肉；到了成年，不能分辨公母。常常啃吃兔肘，然而最终不知完整的兔貌。在那时候，惊诧的神态，不是街市之中能够看见的。
现今北方久旱，泉涸井枯，尘埃飘拂，遮天蔽日。土地枯裂，缝隙大可容人。脖子上有痣代表什么南疆大雨滂沱，洪水。在这样的中，草舍都被冲走。想修缮而不能，只能啾啾地啼哭。
君不见砍伐树木森林，草木葱郁的山变得荒芜。极目远望，万山都光秃秃的。百尺高的竹子，做成了竹帛书纸。对于那些小蛇，粗不足一寸，（与）剧毒蛇王，都成为盘中美味，追捕杀气，直上瑶池。贫穷之地招徕商贾，以增加他们的财富。然而方圆数里，萝卜不能生长，之上，星河不能看见。
哎！漫山遍野都设下天罗地网。这是吗？是啊！河海黯然失色，浊浪仍然，这是吗？是啊！砍木伐竹，张弓等兽，以至鹿不能逃，鸟不能飞，蚁不能居，不能看见。这是吗？是啊！
开合浊气，整天飞扬。天不再蓝，水不再清。没有，天空为何？旭日升起，无光。看，鸟飞不敢落下，少见野兽奔跑，在这样的时候，哪里是青天？
庆幸的是人知道这种灾难，人能够改变这样的状况。然而，国家制订，几个遵守，就不知道了。
而今天下。北国井枯，（即使）阵主又到，（也只）当与孔张一齐自刭；南疆大水，（即使）大禹还活着，（也）只能扼腕叹息。人们不归罪于自己而归罪于干旱，不责备自己却责备。不可这样做啊！街市信步，不能够悠闲，应当想到子孙后代，他人和自己都知道结果的严重。然而力行改变，则是那些者要思考的。犹豫，弃不足惜；国家蛀虫，逃必追究。
我所梦想的是，河流清澈，杨槐青翠，田园秀丽，柳榆葱笼。芳树丛丛野草茂盛。看见柳枝，但人们不折；看到草坪，但众人不踏。每天驾着马车，飞扬在街巷之间，眼睛不再昏暗，鼻子不再堵塞，鸟不怕人，鱼游悠然。
人是天地所生。现在反而，这（如同）是生下来就吃母亲的野兽。现在不能，遗祸子孙。应当作长远之计来福荫万代。
阅卷老师在查阅到这篇骈体古文时，视作“怀疑卷”提交给专家组。南京市语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江在看完全篇后，仅对文章的注释就写了4页纸。
“不仅普通阅卷老师不认识、看不懂，就连我这个教古典文献的老师，也不全懂，有些见过但没用过，还有四五十个古字根本不认识。回去后我查阅资料，做了注释，光注释就写了满满4页！”阅卷老师、古文专家吴新江在评价这名学生时，自觉惭愧。
他表示，事实上光会用文言，会写古字还不算什么，这毕竟是高考作文，切题才是第一要务。而这篇文章，熟练运用“恰到好处”的古文，紧扣“绿色生活”的主题，“古为今用，十分切题。”
这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。一位专家表示，“《赤兔之死》虽然是用文言文写作，但毕竟是三国体，而这位考生则是纯正文言文，的确很深，直接读古文献的硕士都没问题。”
绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的，与每个人的生活息息相关。
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