今年的高考书面表达处处体现了新课改对高考“体现英语教学的交际性、实用性和应用性，提高考生的综合语言运用能力”的要求。这依然沿袭以往的风格，强调写作的目的性和实用性。具体说来应用文仍是主打题材，20余篇书面表达中，应用文有13篇，和去年的相比，书信类的逐渐减少，其他类型，如发言稿、通讯、稿等逐渐增加。
例1 (2010重庆卷)假设你是李华，于2010年6月3日搭乘国外某航空公司航班(flight number BA793)回国后，发现遗失了一个行李箱(suitcase)。现请用英文给该航空公司写一封信，请他们帮你寻找。
写作指导:试题为应用文中的书信写作，试题只给出写作框架，并未给出所有的具体写作细节，为半性写作。写好此文，需注意三点:一是书信格式要准确，信的开头已经给出，但一定要写好信的结尾。二是要详略得当，本文应重点写的是对箱子的描述。三要注意适当地增加细节，恰当地使用连接过渡词，以使行文连贯。
2010年高考书面表达题贴近学生实际生活，紧密联系热点话题，写作话题真实，同学们有话可写。书面表达情景实用性程度高，每一份试卷都符合同学们认知水平和日常生活经历;题目设计关注同学们成长，注意培养良好的品质和健全的人格(如江西和卷等);另外，所涉及话题关注社会，富有新时代特色，能同学们强烈的主人翁意识和责任感(如福建卷的节水、广东卷基础写作的戒烟问题)。这种贴近生活、立足基础、发扬个性、关注的设题仍将是近几年高考书面表达的基本思。
例2 (2010江西卷)英语中“please” “thank you” “sorry”等礼貌用语具有增进友谊，改善关系、化解矛盾的神奇力量，因而被称为“magic words”。请以“MagicPower ofPolite Words”为题写一篇100词左右的英语作文。体裁不限。
写作指导:在具体的布局谋篇中，如果你要谈论这些礼貌用语的作用，就应该写成议论文:首先开篇点题，论述微笑的作用，然后通过事实和理论来进行论证。当然，也可以先叙述身边发生的跟话题有关的事情，然后再进行议论。
除了广东卷的基础写作之外，其他各篇文章都提示简明，完全摒弃原有的纯粹“翻译型”命题，不再同学们的思维空间。题目设置一般都提供图画、图表、提纲等情景，如浙江卷的要求只有两点:李越的事迹及其对同学的影响;你的评论。卷提供了一幅漫画等等，都给出了必要的内容，有一定的控制性，但又给作者留出了足够的空间供其发挥。此外，还常要求同学们发表与看法，如广东卷:对父母向子女提供励发表看法;湖北卷谈谈微笑的作用，都有和很大的性，为考生分留出了很大的发挥余地，而且张扬个性。
例3 (2010山东卷)假设你是新华中学的学生李华，你和在上海上学的英国朋友Tom约好下周末去旅游，但你因故不能赴约。请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件:
写作指导:这是一篇应用文，要求写一封道歉信。写作要求只给出了大体的框架，因此具有很大的性。道歉信主要是向收信人表明歉意，请求对方谅解自己的。写道歉信时要明确不是找借口为自己，而是承认自己的并提出弥补的具体和方法。此类信件的关键是用词准确，表达真诚。在写作时可以根据提示的要求按照三段式的模式布局谋篇。
主体段落:说明道歉的具体原因，应尽量详细描述做错事的经过。写信时应该注意在申述理由时要照顾读信人的感受，切忌。
从今年的阅卷情况来看，要想得高分并不是很容易，因为内容大都一样，要想得高分，就必须要有很强的驾驭语言的能力，合理使用一些高级词汇和复杂句式，力争少犯错误，做到书写美观，卷面整洁。此外，尽管各地考题中语言难度不是很大，但是思想深度有所增加，也从侧面提示了考生在注重基础训练的前提下，也应该积极思考，灵活应考。
总而言之，只要我们在书面表达的备考及迎战中做到知己知彼，了解命题规律，把握高分奥秘，定能在高考考场上写出一篇高档次的文章