语文考试和日常交流中，标点符号的应用最为高频。标点符号的使用看似简单，但有很多讲究，容易被忽略。
今天，助手带来几个符号的使用方法。这几个标点符号，很多孩子都掌握不好，容易用错，家长给孩子补补课。
（3）它可以表示后面的话要对前面的话加以解释说明。例如，这里叫做“虬在湾”：据说虬早已被吕洞宾“度”了，可是望过去，虬跳跃翻腾，像又回到了故居。
（4）它可以表示总说与分说之间的关系。例如，我们一般说的六门基础学科：天文、地理、生物、数学、物理、化学。
又如，他的大姐在北京大学当教授，二姐在天津一所化工研究院任研究员，三姐在武汉大学读书：他总共有三个姐姐。
家长提醒孩子使用冒号时要注意，用冒号提示下文时，一般来说要提示到第一个句子的末尾。例如，作文比赛的报名时间：2011 年8 月21 日。报名时请带学生证。
另，“说”字后面不可乱用冒号，只有当“说”字在所说的话的前面时才可使用冒号。例如，她对妈妈说：“我回来了。”
在较长的主语后面，在虽然简短却须要着重强调的主语后面，在由主谓短语或其他较长结构充当的宾语前面，一般要加上逗号。例如：你们，从来是不讲信用的。
（2）分隔用汉字作为序号的序号和内文。例：这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。
标点符号需要搭配着使用。今天，助手整理了一份资料素材包《标点符号使用方法大全》，家长可下载给孩子复习使用。