小学数学相对来说难度不是很高，很多家长都会亲自指导孩子学数学。但不少家长也感慨不好教。为此，
家长们在家给孩子辅导数学的时候，总的来说注意三个字：“退”，退到孩子可以接受的地方；“远”，帮助孩子打通知识脉络；“慢”，给足孩子思考时间。
很多家长觉得孩子难教，是因为他们总是以的思维去指导孩子。比如说：已知被除数+商×除数=72，求被除数？家长一般会用推理的方式指导：因为被除数=商×除数，所以原式子=被除数+被除数=72，得出被除数=36。
显然，这样的推导方式在看来很容易理解，但对低年级的孩子们来说很抽象。所以张翼文，家长教这类题目，要“退”到孩子比较好理解的思，即从具体例子着手，让孩子们从中发现规律。
“因为12÷3=4，所以12+3×4=24；因为18÷2=9，所以18+2×9=36”几个例子下来，孩子就会发现规律，原来“被除数+商×除数=和”，现在回过头再去解刚才那道例题就迎刃而解了。
在小学三年级，涉及“消元法”的应用题是一个重难点。很多家长抱怨说，孩子知道如何消元，但一旦把问题放到生活的情境里，就不知道该怎么办了。如果孩子去情境化的能力比较弱，那不妨从实物开始着手。
不要怕麻烦，也许通过实物的例子来循循善诱地指导孩子做题很花时间，但是这样孩子理解起来更容易，以后遇到这类应用题就不怕了。
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