题目：“父母，教给我们的道理；老师，启迪我们人生的智慧；同学，给予我们的帮助······”生活中你最想感谢谁？他（她）做的哪件事让你最想感谢他（她）？
定位在：父母、老师和同学，看到题目，同学们应该一下想到在备考时2015年河西区曾考过《我来夸夸他/她》，其实是同一道题。我也曾预测写人文章必须是备考重点之一。
今年的河西考题给出了主要人物，可以联系六下《难忘的小学生活》、六上《我的小伙伴》写同学给我的帮助，我感谢他。五下《的一件事》《熟悉的一个人》，四下《敬佩的一个人》都会是备考时可以选用的素材，最后中心的落脚点是人物的品质或情感，但要特别注意，根据考题要求，“父母的爱”属于边缘化选材，感谢父母给予的爱表面上看是可以的，但考题要求是“教给我们的道理”，如果最后感谢父母的爱，落脚点变成了“爱”容易被认定为不符合考题要求，会落入二类下甚至三类文的境地。所以，审清考题要求，不单看题目常有必要的。
今年的区考题的确有些意外，仿照的是上海某一年的中考题。写作的要点必须是在行文中反复扣题，强调没想到的原因，出人意料的结果。例如：六下《难忘的第一次》，难忘其实可以押在没想到上。勇于尝试新的方决问题，做实验一筹莫展，用新方法尝试；做手工临时调换，获得了意想不到的结果。最后中心落在勇于尝试才能成功上是可以的。
还可以选用《学会》，例如电梯遇险，冷静自救，没想到自己在紧急情况下可以冷静思考，学会。
还可以写同学给我的关爱，没想到之前并不熟悉的同学在我困难时对我伸出援助之手。六下《难忘的小学生活》既可以写团队也可以写一名同学对我的帮助。表现友情或团结。
同学们在遇到这样的考题时不用惊慌，一定记住行文点题，就可以自己备考时的文章可以用上，基本上不会跑出四大类（成功、、写人、关爱）。
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