近日，由教育部直接组织编写的“部编版”教材全部修订完成，将于今秋在400余万学生中投入使用。作为教育的标志性学科，中小学语文教材“一纲多本”的时代正式终结。9月新学期开学，全国小学生和初中生将使用“部编版”语文教材，从起始年级开始，各种版本教材将陆续退出舞台。 所谓“部编版”教材就是由教育部直接组织编写的教材。据了解，由于我国幅员辽阔，经济文化发展不平衡，在过去一段时间里，现有的语文教材编写出版仍是“一纲多本”。全国中小学语文教材版本大约有10余种，如耳熟能详的人教版、语文版、湘教版、版、苏教版、教科版、冀教版、西师大版、沪教版、鲁教版、北师大版、浙教版等。
过去一年级刚入学的时候，孩子们先学会拼音，才开始识字。而翻开“部编版”教材，第一篇识字课文是“天、地、人、你、我、他”。这意味着一年级的孩子学语文，要先从认字开始，之后再学拼音。这不仅仅是学习次序的改变，背后更透露了教学的改变：把汉语、汉字摆回到第一位，而拼音只是辅助学汉字的工具，不是目的。一年级上册语文教材共安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元。让孩子们在学习了“天地人”、“口耳目”、“金木水火土”等一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。此外，“会认字”由原来的400个减少到300个，“会写字”仍旧是100个，但是更加重视笔画和笔顺的教学，加强汉字的书写教学。
此次教材革新，有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，平均每个年级20篇左右。初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%，平均每个年级40篇左右。体裁也更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。 传统教育的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与》等9篇。 此外，材由之前的32K小版变成16K大版，更加图文并茂，孩子使用起来更加方便。
为了让学生“多读书，读好书，好读书”，“部编版”教材把课外阅读纳入教材体制。比如，小学一年级就设置了“和大人一起读”，意在和学前教育衔接，一开始就引导学生的读书兴趣。小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸。 初中则加强了“名著选读”，重在激发兴趣，传授方法，如浏览、快读、读整本书、读不同文体，等等，都各有方法引导。不仅如此，多数文章设置课后思考题或拓展题，也都有课外阅读的提示引导。这就把语文教学从课堂延伸到课外，形成“教读自读课外阅读”三位一体的阅读教学体制。
同时，材注重写作方法的指导。如初一两个学期一共12次写作课，每个单元1次。每次都突出一点，给予方法，又照顾全面。
推荐：