3月24日上午，江北区鸿恩实验学校开展了小学英语阅读教学研讨活动。江北区教研员游泳、江北区小学英语自主工作室、江北区新村小学全体英语教师以及鸿恩实验学校全体英语教师参加了此次活动。
小学英语阅读教学研讨
研讨活动中，由江北区鸿恩实验学校小学英语老师梅执教，郭老师选取了重大版小学英语六年级下册Unit1《Our Winter Holiday》一单元故事为教学内容。整节课重在引导学生通过描述一张张图片用动词过去式组成句子，讲故事，轻松有趣。为学生搭建教材文本与生活之间的桥梁，引领学生体验编故事、讲故事的乐趣，更突显了鸿恩实验学校体验英语阅读课堂教学的内涵。
观摩课结束后，江北区小学英语自主工作室吕晓丽老师组织老师们进行了研讨活动。在研讨活动中，郭老师首先反思了自己上课过程中的一些问题和不足。听课的教师们分别从“如何合理定位阅读教学目标”、“教学流程和教学活动的安排”、“学生的调动和学生学习的主动性”等方面，进行了教学点评。最后，区教研员游泳和名师工作室吕晓丽对老师们针对阅读教学提出的困惑进行了分析和解答，并提出了切实可行的指导。
“游戏教学”让课堂活起来
兴趣是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。“游戏是孩子们最喜欢的，在游戏中将竞赛引入课堂，能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的生动有趣的课堂形式。”郭老师喜欢根据学生爱玩、好胜心强的天性，将整个课堂设计为不同的竞技场，把游戏转变成比赛，让他们在这些表现舞台上尽情施展自己闪光的一面。踩地雷，“九宫格”式听写单词，走迷宫，情景模拟……各种游戏都成为课堂上调动学生积极性的“杀手锏”。
慢慢地，英语课变成了游戏课、表演课、活动课……游戏使郭老师的课堂充满欢声与笑语，在与学生游戏课堂、互动交流的过程中，郭老师成了一位总能在英语课上带给他们新奇体验的好伙伴。
“面对不同的小学生，学好英语的关键是培养他们对英语的浓厚兴趣。”在郭老师看来，作为一名小学英语教师，应当不断更新英语教学手段，用灵活多样的教学方法，加强对小学生学习英语的兴趣培养，为进一步学习打下基础。
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