在读短篇文章的时候，简单的熟读还可以应付。那如果孩子开始试着读长篇巨作的话，那这样方法就不太奏效了，那就要借助我们推荐的思维导图了。思维导图是一种可视化的思维工具，能够帮助学生把思维的认识过程用图形的方式可视化地表征出来。
摘录式读书笔记，是在读书时把与自己问题有关的语句、段落等按原文准确无误地下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如:《点亮小桔灯》作者金波，是金波爷爷80岁的时候写给小读者的。
原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。例如:摘抄《蓝喜鹊》中，秋风像一把梳子，一夜工夫，满树的叶子都被梳掉了，那些书显得瘦了许多。
式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的与收获的一种笔记。 笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出不同的意见。
不论采用哪一种类型，目的都是为了调高阅读效率，为写作打好基础。阅读是人类进步的阶梯，大家通过写阅读笔记的方式，积累大量的有效阅读量，今后，你们一定能成为下笔如有神的大作家。
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