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深度美文|英语学习者如何稳步提升写作水平?

※发布时间:2017-6-21 20:41:52   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  英语写作才起步的人,不知如何下笔,实属正常。为了让英语学习者顺利开始英语写作之旅,我们梳理了学习英语写作的一般径。希望这篇文章能够带给你些许。

  不妨回想一下刚上小学时写的中文周记吧。那时候我们连汉字都写不来几个,就已经在拼音本上试着造句,学着看图说话了。而中学之后的我们,已经能流畅地答完论述题、完成千字左右的文章。如果再多钻研一些,甚至能创作小诗、写些散文。大学里就更加不同了,几千字的论文能咬着牙写完,不少人开始正式地接触英文写作……

  答案很简单,随着年龄和见识的增长,我们开拓了眼界,对自己有了更高的要求。当我们审视自己时发现,认知水平远超出了写作水平。

  以前我们年幼的时候,见识少,中文写作水平是随着认知水平而逐渐提高的。如今我们相对成熟了,但英文写作水平却被认知水平甩出了一条街。这大概就是很多英语学习者对写作失望、胆怯的症结所在。

  然而,换个角度思考,的问题算不上坏事。至少,我们有想要提升英文写作水平的冲动,清晰地意识到了自己的不足。

  在写作时,我们需要思考:到底什么样的文章,才是 “好” 文章?阅读怎样的文章才会对写作有益呢?

  有人提倡阅读文学经典,也有人驻足于时评。显然,这一问题已有不少人试图解答过。同为英语学习者,我们的意见是,没必要神化任章作品。

  我们无需那么纠结阅读的文章是否符合 “好” 这个标准。所谓的好坏,更多是为了满足某一特定需要,例如,为了满足应试的需要。

  如果将所有的阅读内容比作一锅杂烩,那么一篇文章就只是夹到碗里的一两样食材。我们吃光了一锅的菜,真正被人体吸收的就只有少量的营养物。但这并不意味着,我们只需要食用那些营养物。所以说,写作是需要挑拣的,但我们不能一味追求 “好” 。我们应该抱着包容的心态,看待各种各样的作品。

  例如,从四格漫画中体会语言的凝练幽默,从新闻中体会信息的合理布局,从博客中学习如何生动描述生活琐事,从标准阅读100篇中学习主题分类……这样一来,不着眼于典型的“范文”,而把眼光放宽,学习的素材就变得多种多样了。

  关于 “写什么” 的问题,无非是牵扯到素材二字。素材与写作的关系,就好像是 “鸡与蛋” 的关系。合适的素材能给写作带来灵感,而文章本身又少不了多种素材的支撑。

  这些学习中文的习惯引导我们发现素材、融入语境、体会情感,在习得母语的过程中,起到了十分重要的作用。我们也许并不自知,甚至还视其为负担。这些习惯如果用来学习英语,我们会有更大的收获。

  我们在学习英语时,鲜有类似的欣赏、摘录环节,取而代之的往往是敷衍的。我们把大把的时间都花费到了机械的记忆上,很少用心体会语言的妙处。这样一来,等我们自己尝试英文写作时,便总觉没有了味道,少了点情趣,因为当初学习的时候,就不曾有愉悦的感觉。

  一次摘抄可能耗时良久。从仔细选取合适的内容开始,再到梳理大意,标记出核心的句子、把握主旨,然后涉及排版、,最后加上自己的,这是不小的工作量。走完整个流程,几个小时很快就会过去。但是个中收获,却远不是拿时间单位就能度量的。

  如果时间不够充足,我们不妨借助读书笔记。但是,不管怎样简化,积累素材时一定不能抛弃的环节,就是为摘抄的内容添上思考的痕迹,或者说,自己的独特。

  就是在你获得某类信息后,将其与已知的信息勾连起来的活动。在写作素材的搜集中,以下几种 “思考痕迹”基本上都是通过不断发问引申而来,可以列出供大家参考:

  其实能够问的问题还有很多,大家可以慢慢尝试。不管写多写少,这样处理过的素材都会比直接复制粘贴的内容使用率高得多。说不定下次再发愁没有素材的时候,就能马上联想到合适的那一份,填补空缺了。

  文章不论中英文,都可按文体分类。记叙文和议论文是我们在写作时接触最多的文体类型。叙事和,则是各类作品不可缺少的成分。

  记叙文和议论文的写作,不仅受到各类考试青睐,还是检验一个人思想成熟度的可靠途径。而在这两者之间,议论文占据了非常重要的。

  如果你手边有大学英语写作之类的书籍,不妨翻开,结合之前的议论文写作经历,让我们一起回顾完整的写作流程,这会让我们对写作有更清晰的认识。以《美国大学英语写作》(第六版)为例,写作的宏观过程大体分为:

  只是以议论文写作为例谈论英语写作的一般过程,不过我们已经看得出来,英文写作相对于任意发挥的读书笔记来说,是有规则可循的。

  我们在写文章前,需要了解这些规则。我们无需因为规则的存在而沮丧,更不要嫌恶规则,觉得它会妨碍创作。要知道,规则可以引导我们走出思维的混乱,梳理零碎的思绪,帮助我们使用简洁明了的语言,书写质量更佳的文章。

  学习英语写作时,仿写心仪的句段,是有效的学习方式。英文的仿写,主要是对句段形式与句段功能的仿写。

  我们不妨从一个新词或习语开始仿写。这一步骤不必割裂开来,可以融入到日常积累的过程中。当我们遇到一个新的表达,或是学到一个旧表达的新用法时,如果只是将其标记出来,或者只是在本子上,用不了多久就会忘得一干二净。

  但是,如果借助仿写来辅助记忆,学习效果就会提高不少,新积累内容在日后写作时的使用几率也就高得多。

  一定要把积累下来的词句与词典例句对比着看,这样才能熟悉新表达、新用法出现的语境,确保仿写的内容不仅在语法上正确,在语境上也不会有问题。

  Paraphrase (改写) 的作用值得重视,用简单明了的句子解释积累下来的词句,有助于加深印象,方便之后把素材使用起来。

  开始对句段功能的模仿之前,我们首先要思考句子在文中的用途。例如,思考某句话是不是过渡句或段落中心句。在文中起到明确作用的句子,我们不妨称之为功能句,就是功能模仿的重点所在。

  如果细心观察,你就会发现,就连平时被用得生硬无比的 but / and / or,在行家里手的笔下,竟成了如此简洁生动的连接词。

  对句段功能的仿写,需要花费更多的精力加以体会。行文平淡处,往往有真谛。初始,不妨在一篇写作完成之后,刻意关注自己文章里的功能句,并寻找几篇同主题的佳作,比照功能句的写法。

  不过,就连非常正统的英文写作教程都专门将“修改与编辑”列为写作的一大步骤,可见它的重要性非比寻常。

  不管是英文写作新手还是老手,“改”文章都比另写一篇新文章更有利于提升自身的写作水平。为什么呢?这是因为修改文章是一个纠正不足的过程。摆脱了老错误,下一篇自然会写得更好。

  一般来说,一篇文章从初稿到定稿,最少需要修改 2-3 遍。我们作为文章的作者,理应尊重自己的作品,争取写出最能体现自身水平的文章。

  如果不是考试,我们现在一般多是用电脑写作,毕竟电子文档方便修改,利于整理。在电脑写时,不管这篇文章最后是否需要打印出来,我们都应该遵循一些基本的格式要求。格式与内容都很重要。

  虽然我们都知道语法和词汇对于文章来说尤其重要,但是在修改自己的文章时,我们却很少能找出语法和用词方面的问题。

  为什么?这是因为我们对一些英文的表达使用,仍然抱有一丝“想当然”的态度。这不仅导致我们忽略了文中错误,还会把错误的用法一直记忆下去。

  其实,多查字典、善用网络,稍加注意的话,以上问题还是可以避免的。虽然这些问题显得非常零碎,但我们应该尽量不犯低级错误。

  搜集自己不同时期的作品,回顾自己的学习历程,给自己打气。那是我们对自己作品的第一次回归。而这一次,我们需要依靠以前的作品来反思整个创作的过程,明确自己当前存在的问题。

  即使日常写作并不像考场作文那样对时间有硬性要求,写作速度仍然是衡量写作水平的重要参数之一。不严谨地说,写得快,确实能表明作者行文思清晰,语言功底扎实。

  纵使我们有时想精雕细琢一篇文章,但考虑到个人精力有限,也不应该在单篇文章上耗时过长。以 500 字左右的英文议论文为例,一般而言,精心构思加上列提纲大概耗时 20 分钟,1.5 小时完成初稿,这样的速度较为适中。之后的修改,再花费半小时左右即可。

  端坐一整天,却没写出一篇完整的作文,到最后只能草草写完交差——如果出现这种情况,就得多加注意,适时调整自己的写作速度了。

  写作的习惯很大程度上影响了作品的质量。如果一直抱着“吃老本”的态度,写作水平也只能原地踏步。

  如果素材积累得不够,那么你首先要做的事情就是多阅读积累,多尝试从一篇文章出发,深入了解某一话题。在前文中,我们已经多次涉及这方面的内容,不再赘述。

  提笔成文并非易事,我们更需要做的一件事情是关注文章的逻辑主线。不论是反思自己的文章,还是学习他人的作品,我们都需要反复咀嚼文章的主线,列出文章主要观点、分论点、论据,勤用思维导图提高自己对文章架构的度。

  你的第一反应也许就是主流思考问题的方式,这就意味着你的文章也许会缺少特色。我们需要适当保持质疑的态度,不要一味地从固有角度思考问题,也无需过于仰慕优秀的文章,我们要尝试站在自己的,站在他人文章的,自己是否能够有所创新。

  例如,我们可以如此发问:这篇文章给出的定义是否准确?论述是否全面?论据是否丰富?今后每篇文章写成后,我们不妨都用类似的问题重新审视自己的文章。

  越想把文章观点写全面,最终写成的文章也许越平庸。我们要学习、利用“局限性”。任何一种观点的成立,都需要条件。全知的视角并不存在,所谓客观只是讨论的角度相对更多。好的文章能为读者新的视角,为一种观点寻找到新的理由。这是我们需要努力的方向。

  以上几点一言以蔽之,写作者需要拥有思考的能力。思考是写作的前提。只有想得多了、练得多了,我们才能走出既有的思维方式,写出新东西。

  写作时,有了一个新点子,结果一搜资料,许多人已经讨论过了,甚至还有人写出了令人惊艳的文章。忙活了半天,结果反而是对自己很失望。

  虽然当我们意识到自己的想法并不那么特别时,未免有些失落,但我们万万不可因此挫伤了自己思考和写作的信心。

  因为我们常说的写文章要有“新意”,坐标系不应该是别人,而是过去的自己。有时我们只需迈出一步,就已经不同。

  毫不夸张地说,如果能做到以上这些关于“新”的期待,一段时间后,我们写作的水平定会有显著提升,思想境界也会更上一层楼。

  或许,这就是写作如何助人成长的典型吧。写作,不仅我们思考,还引领我们认识并不断超越。

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