什么样的语文课会让你感受到语文的魅力呢？就来“爱上语文—华商名师大讲堂”听听名校名师是如何引导学生爱上语文学习的。10月19日名师大讲堂第二期“初中语文专场”在西安育才中学开讲，在这两堂课上，学生、家长一起欣赏学生优秀习作，经典诗歌，一位被学生习作的母亲现场落泪。
西安铁一中初中语文老师雷建丽：
共赏美文 家长落泪
雷老师此次讲课的主题是《用美文扮靓生活》。每个人都在生活，可是怎样把生活中的体验、成文字呢？她列出了几篇曾经刊登在《华商报》上的优秀学生习作的标题，请学生挑出自己感兴趣的，大家一起鉴赏。
师大附中初二男生张淼森挑出了《古城小吃—羊肉泡馍》这个标题，雷老师问他为什么选这篇，他说，列出的标题中只有这篇是写吃的，雷老师打趣说：“看来这名男生对吃比较感兴趣。”吃泡馍有什么样的感受呢？有陕西人说“蘸着蒜，出着汗”，西安都吃过羊肉泡馍，可是这么一件生活中的小事，怎样能把它写成一篇可读的文章呢?雷老师点开这篇学生习作和大家一起赏析，这名学生从泡馍的知名度、掰馍的技巧、吃泡馍的感受等多个方面形象细致地进行了描写，让人身临其境，看着这篇习作，就恍若和这名学生一起在现场吃泡馍一样，让人不得不赞叹文字的魅力。
雷老师特别推荐欣赏的另一篇学生习作，标题是《心中的》。逛超市也是生活中的小事，雷老师问学生，“上初中后你们还经常陪父母逛超市吗？”学生们的回答并不热烈。“看见这个标题，你们觉得他会写些什么呢？”雷老师为大家点开这篇习作，这名初中生描写了陪母亲一起逛超市，在电梯里的所见所闻而触动的情感。在电梯里，一名5岁的小男孩仰望着他的母亲，大声笑着说“妈妈，我爱你！”小男孩的母亲回应“宝贝，我也爱你！”这名初中生注意到自己的母亲见到这一幕时脸上的表情变化，联想到自己小时候也曾这样真实自然地向母亲表露心迹，也曾让母亲这样，可是长大后的自己，却越来越不愿意表达和亲近。
就是生活中这样一个微小的细节，这名学生进行了细致的描摹。看了这篇习作，家长会有怎样的感触？雷老师现场采访一位母亲，这位母亲已经眼含泪水，她说，感触很深，儿子上初中了，已经长大了，却感觉和儿子的距离越来越远。她对儿子一贯的，会让儿子觉得不耐烦。“有时过马，我下意识地去拉他或者提醒他当心，他的身体会不自觉地躲开。”说到这里，这位母亲已经声音哽咽。
雷老师说：言之无文行之不远’，‘好文不厌百回读’，如果不能改变生活的忙碌，我们可以丰厚生活的底蕴。”
西安高新一中初中校区语文老师宋红涛：
学会 让自己更有表达力
除了阅读和写作，学会，也是语文学习的重要内容。此次，高新一中初中校区宋红涛老师为大家带来的是《让唱响课堂》，指导学生学会现代诗歌，提高自己的语言表达能力。
宋老师先是让学生和家长分开就座，并现场选出一名学生当班长，上课前喊“起立”，让大家在周末一起感受课堂的气氛。宋老师让大家鲁藜的《泥土》，一名男生站起来后，虽然声音洪亮，却没有读出诗歌本身的蕴意。宋老师为诗歌标记了重音和停顿后，又邀请一名男生尝试，按照宋老师指导的基调，这首诗被朗读出来后果然有了真实的厚重感。
宋老师说，如何把握诗歌的基调，首先要了解诗歌的写作背景，其次要把握住诗歌中表达诗人情感的关键词，诗歌的魅力在于，不会诗歌就不会真正懂得欣赏。语文学习不仅仅是学习文字和写作，还要学会，让自己更有表达力，让自己的语言更有感染力。
家长
希望多开几次专门的作文课
听了初中语文课，家长吴女士说，以前给孩子买过不少学生优秀作文，她老是要求孩子去看、去学习，却从没有和孩子一起去赏析，还老是责备孩子看得不够认真，孩子也会觉得枯燥，而且被着学习，孩子也就没了兴趣。听了雷老师的《美文赏析课》，和孩子一起欣赏学生作文，听老师分析这些学生的作文究竟好在哪儿，她看见儿子听得很认真，儿子跟她说，老师一讲他就知道自己为什么老是不知道写啥了。吴女士，希望多开几次专门的作文课，其实很多家长都不知道怎样孩子写作文。
家长刘女士说，平时学校的语文课，老师很少讲的知识和技巧，他们也没有重视过。听了宋老师的课，觉得也很重要，她就觉得儿子语言表达能力不强，上课不爱回答问题，她向宋老师咨询如何让儿子变得喜欢表达，宋老师说，阅读的积累是表达能力的基础，还是要多看看书。
现场花絮
小学生回答问题最积极
雷老师邀请现场的学生、家长一起赏析冰心的《观舞记》，请学生们找出里面描写舞蹈动作的动词。
西工大附小四年级的于是“爱上语文—华商名师大讲堂”的，虽然是初中语文课，他也不愿意落课，而且听得很认真，回答问题很积极，他把文中的动词一一挑了出来，并解释了每个动词的表现力，得知他其实是一名小学生，雷老师为他竖起大拇指。