昨天上午10点30分,自选模块考试终考铃声响起,2016年高考结束,浙江省现行新课改高考正式收官。
今年的高考有着特殊的意义,她是浙江省普通高中深化课程第二次高考,也是最后一次老高考。众所周知,明年的高考会更具划时代的意义。那么,今年高考试题情况怎么样?对明年的考试有没有什么?透露了哪些信息?
昨天,浙江省高考各学科组发布命题思,各学科专家老师也点评了2016年的试卷。记者截取了语数外三门学科进行了梳理。值得注意的是,现在的高考题材都很创新,考生盲目的题海战术,已适应不了当前的高考卷。 记者 章萍
2016年浙江省高考语文命题依然稳健,难易适度,全卷框架跟2016年“语文考试说明”中的样卷高度吻合,但前行的脚步从未停歇,在考试内容和语文素养考查等方面作了多方探索,创出新意。
特别是作文,今年作文题对文体有了明确:写一篇论述类文章。这是在去年浙江卷作文题要求“写一篇文章阐明你的观点”基础上的有序发展,跟今年考试说明中样题完全一致,师生应早有准备。作文“材料提出的问题”,问考生面对虚拟世界的到来持何种态度。回答这样的问题,既需要现实的考量,也需要对未来的想象与思考。题目兼容多个层次的思考,给了考生很大的写作空间。
今年是文理分科考试的最后一年,试卷仍充分考虑了文理考生在数学学习内容、学习能力、学习迁移上的差异。
据统计,文理试卷上完全相同试题3题,姊妹题4题,完全不同题13题,理科题侧重思维和抽象概括,文科题侧重形象思维和定量处理。各类试题的编排由浅入深、由易到难、阶梯推进、拾级而上,充分体现了分类设置、分层考查的思想。
统览全卷,再一次传递出一个信息:考生盲目的题海战术,已适应不了当前的高考卷。高中数学教学要回归教材,要重视思维的启迪,重视课堂教学的研究,克服“满堂灌、重训练”的现象,在培养学生的思维能力,提升学生数学核心素养上课。
2016年浙江省高考英语试卷难度保持稳定,没有偏题或怪题,能够考查考生对基础知识的掌握、语言运用的能力和一定的思维能力。
以后浙江高考英语考试将进行较大,但近年来浙江高考英语试卷强调的语言知识、语用能力、跨文化交际能力和思维能力,以及在阅读理解基础上的表达能力,终将是考试的重要指向。
高中英语教学要不断加强阅读教学和阅读教学研究,高中英语教师要加强自身的文本解读能力和阅读教学能力,进而多方位、多层次、多角度思考英语教学,注重基础,重视综合语言运用能力和学习策略的培养。
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