高考考场作文是一种特殊的文体，在第一部分简述了它成为一种特殊文体的原因，因此提出我们的应对策略方向。第二部分则详细探讨了我们在写考场作文的时候有哪些可资借鉴的模式。相信同学读过之后，会提升自己考场作文的写作水准。
1、高考考场作文是一种特殊的文体
高考考场作文，一般认为，是高考语文学科中最有难度的一个部分，客观上，也是整个高考中分值最高的一个模块。语文，一般认为是语言和文学的意思，这门学科的真正目的是让同学拥有良好的口头与书面表达能力，同时又能接受比较好的人文熏陶，提升人文素养与智慧。作文模块的本质就是考察同学的汉语书面表达能力、人文气质、艺术积淀与思维深度。但是由于考场作文有一定的因素，如，阅卷时间很短，阅卷老师高强度作业容易和烦躁，因此，作为考场作文的生产者，同学们必须清楚，你们的考场作文不是准备给有闲情逸致的心情甚好的时间充裕的刚好很欣赏你很能懂你的——你的知音看的，所以，我们的考场作文必定有一些它自己的特色。
可以说，高考考场作文是一种特殊的文体。有人说，它是一种八股文。现在全国很多省市对高考考场作文形成了一种非常的审美模式，比如要求语言必须文采飞扬，但在审题上又不给同学充分的空间展示自己，题目赞成什么同学就得赞成什么，这种形制真是近似八股，没有生机。为了满足这种审美，很多同学会优美的词句素材去套用，乍看不错，实则缺乏真诚，也不能让同学表达真正的想法，对于每个个体之中的潜能，不是激发，反是，这样真的好吗？我们今天是以包容度相对较大的上海为例，来看高考考场作文到底是一种怎样的文体。高考考场作文，它不同于我们通常读到的文学作品，也不同于文，不同于史论文，不同于评论，更不同于纯粹思辨的哲学著作。或许大家平时已经注意到，那些能流传千古的经典书面著作，里面有文学类的诗歌、小说，更有哲学著作，也有政史论文，还有少量的评论，但可以说是没有考场作文的。中国自隋唐科举取士，当时最得赏识的考场作品，今天也已不知所踪。所以，考场作文和一般的书面作品是有所不同的。
考场作文，它面向一个庞大的群体，首先必定要有一个规范的评分标准，以便具有公平的尺度。日常的书面作品，没有任何评判标准，大家都可以根据自己的喜好灵活评判。评分标准其实就是中和众人审美口味的一种尝试，虽然多少了多样性，但确实是这种大型考试中相对公平的一种方法了。因此，各地的考生需要仔细研读与自己有关的评分标准。
除了评分标准，近三年的高考高分作文也是值得大家研究的。评分标准是明亮的日光，高分作文是浮动的暗香，前者昭告明确的准则，后者暗示潜隐的审美。把两者放在一起揣摩，可以看到高考考场作文这种文体，有哪些容易被认可的模式。
2、高考考场作文这种特殊文体的模式
题目：表意要清楚，但避免直白。有些同学把题目写得偏于晦涩（碾压了老师的智商，哦不，其实还是不够，度没有把握好），题目过于直白，简单一个词语没有任何修饰，则容易被淹没在滚滚的答题纸堆中。
开头：材料作文是要艺术地转述材料，然后明确提出自己的论点。其它的方式也不是不可以，但一定不要让别人不清楚你在说什么。要在开头就展示你作文的与众不同。
主体：要注意衔接，注意让老师在短时间之内把握你的结构和节奏，注意带着黄金分割般的审美去安排你作文段落的数量和每个段落的字数，注意视觉效果。比如，有一篇文章在本论部分安排了两个分论点，但是每个分论点的长相相差很大（同一层次的分论点在语句安排上要有讲究，方便短时间内辨别），而每个分论点后面的论据和论证字数极度不均衡，这样，阅卷老师可能会觉得作文有结构混乱之嫌。此外，主体部分除了主论之外，最好还有一个升格的层次，这个层次常常是联系当下进行论证。
结尾：一般是总结全文，注意要换一批表述的语言，语言的美感要更强一些。最后的句子要写得漂亮，压轴句要能撑得起全文，最好是文质兼美，给人希望、向往，给人未来无限开阔的感觉。
总体上，中心论点要符合题目主要谈论的内容，但是，是赞赏是，可以有更多的思考，符合题意又与众不同的立意是最加分的。素材的选用要以文艺性较强的文史哲经典著作、人物为主，以当下为辅。语言部分最好能用上一个排比句、对偶句、连续反问句或比喻句。常规情况下，按照上述模式写出的作文是会被绝大部分的语文老师欣赏的，当然，新鲜有趣的事情也在发生，一些就不按一般模式写出的作文也有可能因为观点的新颖深刻，语言的幽默活泼，结构的不拘一格但层层推进得到高分，但这种有一定的风险，还是需要掌握适度原则。其实有一些高中同学是有很深刻的思想的，但是如何把自己的想法适量而清楚地以书面语言传达出来，也是需要仔细研究的，因为信息量太大，脑洞太发散，表述不清晰有可能打击到老师的自尊心和自信心哟。高考作文是一种文体，确实有带着跳舞的意思。好的阅卷审美是要给考生充分伸展的空间，带着大气和包容去看待每位同学的作品。然而话说回来，能够揣摩考场作文的特点，写出受欢迎的考场作文，也不失为一种本事。
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